【课题动态08】“命”学生之思维，“题”学科之素养——《依托可视化支架创新初中英语愉快课堂教学的设计与实践》
为进一步提升教师对新课程标准和中考评价体系的理解水平，推进"双减"政策落地落实和高考综合改革走深走实，提高教师的研题、研考、讲题和命题能力，促进教师专业成长，经研究决定举办萍乡市第二届"研标研考命题讲题"比赛。
一、命题要求：请根据中考要求，原创设计一篇体裁为说明文或者议论文的阅读理解题。试题包括题干、参考答案、评分标准及命题说明。试题要注重思维能力的考查，充分落实新课标提出的核心素养理念，体现教学评一致性，达到立德树人、引导教学的考核目的。
二、讲题要求：每个参赛小组结合所命制的试题，对该模块知识进行现场评析，包括课标分析、考试分析、解题分析及变式。每组讲题时间不超过15分钟。
三、比赛安排：时间：12月23日8:30准时开始集中做题，小学和初中9:10收卷；高中9:20收卷。考试结束10分钟后开始按抽签顺序进行讲题比赛。
拿到命题任务后，我们课题组成员相互学习、相互交流，一次次的进行命题实操及研讨，一起熟读课程标准，把握考查要求和能力考查目标，促进课程、教材、教学、考试和评价的有机衔接。提升教师自身专业素养的同时，大家也感受到高规格命题工作的严谨性和规范性。
“学然后知不足，教然后知困”，命题然后知教，此项命题比赛如同一场新教学方式的洗礼，让我们所有课题组成员更清晰地明确了教学的方向。
段洁老师从命题立意和思路、试题改编与分析、解题思路及变式、教学启示与感悟四个方面来进行说题。
心中有“标准”，脚下方有路。聆听不同团队严谨而有序地分享着的命题思路感悟和心得的同时，也对新课标下的命题内涵有了更深的理解。“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开集体的智慧。本次比赛不但充分展示了英语老师扎实的命题基本功，而且进一步强化了英语教师对新课标的理解与认识。在学习中感悟，在实践中磨炼，相信在未来的英语教育实践中，我们能落实新理念，探索新方法，培养出“有理想、有本领、有担当”的时代新人。
本次命题、做题、讲题比赛活动，在团队的共同努力下，我们荣获了市级一等奖的好成绩。
撰稿：陈晓鸥
供图：课题组全体成员
初审：段 洁
终审：金小玲