国庆收假回来后，我们班饲养的鸽子不见了，经过一番勘查后发现，原来我们的鸽子棚破了一些洞，鸽子从洞里飞走了，于是一场关于鸽子棚的修补大作战开始了……
第一次尝试
第一次修补时，孩子们选择了双面胶、卡纸、泡沫胶等材料
第一次修补完成后，孩子们高兴极了，这时一个小朋友用手指轻轻一戳，卡纸就被戳破了，孩子们意识到这个修补方法不可行，于是第一次修补以失败告终。
第二次尝试
经过上一次的失败后，这一次孩子们选择了彩色的线，她们发现可以用线将网格上面的洞缝起来。
第二次修补完成后，孩子用自己的方法进行检测后发现，这样修补好的网格确实很牢固，但是也发现了一个新的问题——费时太久，鸽子棚上有很多洞，一时半会儿修不好。
第三次尝试
这一次孩子们选择了美工坊的彩色毛条，有孩子发现了家里也有鸽子棚这样的网格，所以这一次修补孩子们选择了网格和毛条。孩子们合作使用测量工具对鸽子棚的洞进行测量，得到数据后裁剪适宜的大小进行修补。
经过孩子们一次次尝试后，鸽子棚终于修补好了。在这次修补的过程中，在这一场“修补大作战”过程中，孩子们不断尝试、探索不同办法，从双面胶、泡沫胶、卡纸到彩色的线、毛条，再到最后使用测量工具进行测量后裁剪大小规格合适的网格完成修补。在这个过程中，我在孩子们身上看到了坚持、勇敢尝试等精神，孩子们在修补鸽子棚的过程中，手部精细动作得到了发展，并且学会了使用测量工具，对测量数字进行记录等。