深耕课堂守初心，示范引领共成长

九月，我肩负着教育的光荣使命，深入乡村教学一线，以课堂为主阵地，希望通过教学艺术手段授业解惑，用知识丰润孩子心灵，用行动改变乡村学校的面貌，为家乡教育振兴增添亮丽色彩。

　　 为了进一步推进作业优化设计与实施，交流作业设计与实施工作经验，切实把减负增效和作业育人落到实处，9月21日下午，三阳明德学校“双减”背景下作业设计与管理推进会在汇报厅举行。我进行了《“双减”背景下作业设计与管理》微讲座。我以本班作业设计为案例，从优化作业设计，分层模式，让学生拥有作业选择权；创设情境，提高学生学习兴趣；合理控制作业总量，科学安排作业时间；完善评价机制，树立学生信心分享了自己设计作业的方法与目的，进一步为英语老师们今后作业的优化设计开阔了思路。

九月第二周，我在明德上了一堂示范课，既为老师提供观摩学习的机会，同时也更好地推动了学校“自主、互动、乐学、善教”的课堂文化。

十月第四周，我在岳阳楼区支教队-桂花学校结对帮扶“同课异构”，“名师送教下乡”活动中，执教的《Unit4 Where is my schoolbag》,新颖的教学设计、娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力、精彩的课堂教学风采，深深地吸引了学生，使得课堂充满生机和活力。师生互动、生生互动，充分展现出高效的课堂魅力，给听课领导和教师们留下了深刻的印象。学效果良好，被评为“优质示范课”。

十二月初，在岳阳市“三区”支教队送教送培平江县天岳芙蓉学校活动中，我的展示课《Unit6 Meet my family》，让在场的老师们收获满满，也为提质增效指明了方向。评课老师充分肯定了我的大单元整体教学设计理念和教学思路，将丰富的课堂资源自然地融入课堂教学中，激发了学生主动创造、大胆创新的学习兴趣。

2023年9月，我支教的结对帮扶学校三阳明德学校举行了“青蓝工程”师徒结对启动仪式。仪式上，我作为师父代表发言：一定做好“传帮带”，助力青年教师的专业成长，进一步凝练学校梯队培养模式。

我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行集体备课。给三阳明德学校的英语老师们带来了全新的教学理念，为今后的结对帮扶教研活动提供了新的思考、新的尝试，为如何打造高效的英语课堂和教育科研课题的开展起到示范引领的作用。