“危机干预 护航成长”—云浮市第八小学（学生）心理危机干预应急演练

　　 美术课堂上，学生（小华）在教室里突然情绪失控，出现自我伤害行为（用笔头用力扎自己手腕），同学（小明）发现并第一时间报告任课老师。老师立即制止并安抚，对学生（小华）伤口进行处理，随后马上上报学校德育处，并通知家长到校配合工作。

　　德育处协助任课老师一起管理涉事班级，安抚其余学生的情绪，消除学生恐慌心理，正确引导舆论导向。班主任在保护该生隐私的同时，向同学、心理委员和任课老师了解该生最近的人际关系、学习状态、情绪状态等情况。

　　待学生情绪稳定后，班主任引导该同学到心理辅导室，立即对该名学生进行心理干预，从自杀念头、社会支持、资源力量等方面初步评估危机等级。心理危机干预工作小组成员结合该生各项表现启动心理危机预警，由心理危机干预领导小组组长（陈校长）上报教育局。

　　家长到校后与德育处、班主任进行沟通，学校心理危机干预小组与家长进行多方面会谈，指导家庭教育和亲子关系，叮嘱家长要密切留意该学生的动态，必要时要去相关专业机构介入干预。

　　该生返校后，班主任督促家长叮嘱学生按时做心理治疗，签订安全承诺书，家校密切配合。学校持续跟踪关注，班主任开展个体辅导，定期开展心理班会课，加强班级日常管理，及时发现和疏导学生异常心理。

　　演练过后，我校心理危机干预小组组长陈惠庆校长对此次演练进行了总结，陈校长表示学生心理危机干预是学校心理健康教育工作中的重要组成部分，教师要掌握心理危机干预的基本知识，不断提升相关技能，做到及时发现并消除学生心理安全隐患，早预防、早发现，共同守护学生阳光成长。