为适应“双减”政策下的教育教学，学校把功夫下在课堂上，按照“自主、合作、探究”学习方式，全面推行“365”思维课堂教学模式。
1月8日下午，临河四中全体教师在会议室进行了临河四中365思维课堂教学改革经验分享交流会及教坛新秀青年教师教学汇报课表彰会。校长弓耀辉、副校长柴旭晨、旦军、贺春丽、吕艳及全体教师参加此次会议。会议由副校长柴旭晨主持。
会议伊始，柴旭晨副校长对我校365思维课堂教学改革进行总结，表彰了2023年我校教学工作取得的成绩。实施课改以来，我校教师们秉承“以生为本”“立德树人”的教学理念；强化学生活动和目标导向，把学习目标任务单作为课堂教学的有效载体，切实让学生活动起来，课堂生动起来，使学生成为课堂的主人公、学习的主人翁。
12月份教科研处面向全体教师开展了“我与课改共成长”教学反思和教学论文征文活动，有 50 份获得优秀，其中32份作品入选《四中科研》作品集。从中精选出郭海英 王红梅 周敏 魏建华 王凯钰 赵晓阳 6位老师与大家进行经验分享。
郭海英老师以“自主学习话诗意”以及“激情合作落素养”两方面进行了分享，让教学变枯燥为有趣，变呆板为灵活，使课堂丰富多彩，焕发出生命的活力。
王红梅老师以“导”---兴趣盎然、“单”---落地生花进行了分享，指出了课堂导入的重要性和任务单在课堂中的应用。
周敏老师以365思维课堂教学模式的探索与实践进行了分享，通过教师引导启发，设置情景，使学生能够主动思考、用心探索，热情参与，实现学生多方面能力综合发展。
魏建华老师分享了365思维课堂小组模式的感悟，调动每个学生学习的积极性，促进小组提升为荣，真正做到“管理是为了不管理”。
王凯钰老师以365思维课堂中的“导、思、议、展、评、检”的教育实施在课堂中的应用进行了分享。
赵晓阳老师就365思维课堂模式的内容、意义以及完善建议在教学中的应用进行了分享。
弓校长对本次经验分享交流会进行了总结，他指出教育者要有责任感和使命感，要为学生的成长和发展负责。这要求教育者不断更新自己的知识和教学方法，不断追求教育的创新和突破。强调了师生之间的互动与交流，提倡反思和改进教学的精神。通过这样的分享会，可以增强教师的教学能力和专业素养，提高学生的学习效果和学习动力。
弓校长还提出三点感想：1.教师首先需要具备先进的教学理念，教师需要保持头脑清晰，明确教学目标和教学内容，同时，教师还需要注重人文性、开放性和先进性。2.教育者确实需要有创新意识，这是为了更好地适应时代发展，培养具有创新精神和创新能力的人才。3.教育者需要具备成果意识，即关注教学成果和效果，并不断追求更好的教学效果。成果意识来自于反思，即对教学实践进行深入思考和总结，发现问题和不足之处，并寻求改进的方法和措施。
最后，柴校长宣读临河四中365思维课堂教学汇报课暨青年教师教坛新秀竞赛比赛结果并为他们颁奖。
优秀教学能手：张倩楠、张建玉；
教学能手： 樊郁昕、倪萍、李昌盛、刘镕郡、张靖、耿瑞祥。
365思维课堂教学改革经验分享交流会及教坛新秀青年教师教学汇报课表彰会圆满结束。
编辑：赵佳
初审：乔红艳
终审：柴旭晨