百尺竿头思更进，策马扬鞭且奋蹄。为全面分析、总结本学期集团的教育教学质量，进一步牢固树立“质量强校”意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，提高教学质量。1月8日下午，合作市藏族小学教育集团召开2023年秋季学期教育质量分析会。集团理事会成员、总校及各成员校全体任课教师共300余人参加。
会上，总校教学副校长对我集团5所学校教学成绩分学科、分年级作了全面、客观的质量分析报告；报告用数据说话，简洁明了的展示了各学校、各年级、各学科之间的差距，同时鲜明的指出了与集团原定目标分之间的距离，精准的分析了本次质量监测反馈出的五大问题，并提出了教学建议。集团党委书记马凌霄同志主持会议并做总结讲话。
会议指出，教育教学是学校的核心任务，教育教学质量关系到学校的声誉，关系到每个学生的成长和未来。提升教育教学质量，务必要深刻领会党的二十大精神对教育事业的新要求，认真贯彻国家和省州市教育工作的新部署；要在课标、教材上再下功夫，深钻细研，做到心中有纲，讲课有重点，练习有重点；要在培养学生良好的学习习惯上下功夫；细节之处见真章，要抓好教学的每一个细节；要紧盯成绩，做好学困生的转化工作；要加大学生阅读兴趣的培养力度，打造书香校园，助力教育教学质量提升。
会议要求，集团全体教师要沉下心来，脚踏实地抓好教学质量监控，围绕教学质量这根准绳，把教学常规的落实、课堂教学效率的提升、团队协作能力的培养、学困生的帮扶等作为重点工作，找准突破口，找准薄弱环节，围绕教学质量做教研，发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，提高教师的敬业精神和专业素养，重视教学质量的评估和分析，提升教育教学质量，为集团教育质量的整体提升做贡献。
会议强调，质量分析如同一面明镜，不仅反映了学生知识掌握和应用的情况，也折射出教师在教学中的得与失。本次质量分析会帮助老师们理清了教与学的思路，让今后的教学和复习更有方、更有法，真正实现了集智共享，促研同长。“知不足，然后能自反也；知窘困，然后能自强也”。提升教育教学质量任重而道远，全体教师要统一思想、提高站位，坚持推动教育高质量发展的核心意识不动摇，坚持教育教学的中心地位不动摇，不断深化教育教学改革，紧紧围绕我集团“112228”工作思路，脚踏实地、凝心聚力，坚定信念、砥砺前行，进一步推动羚南教育教学质量实现新突破、谱写新篇章。
编 辑：秘书处
责任编辑：赵冬梅
审 核：丹真贡保