Part 01
课程起源
在一次饭后散步过程中，小朋友们发现菜园里很多土，于是他们七嘴八舌的讨论起来：咦，这里怎么这么多土呢？用这些土可以捏好多玩具呢？我爸爸就给我捏过，我们家院子里有好多土呢，一下雨就变成泥了哈哈哈哈……从孩子们热烈的讲述中，我们发起了关于泥的课程故事——《嗨，泥好呀！》
Part 02
课程目标
1.认识了解不同种类泥土的颜色、质地等特点。
2.喜欢亲近大自然，对自然资源产生浓厚的探索兴趣。
3.发展幼儿想象力、表现力、创造美的能力。
4.感受到玩泥巴活动带给自己的快乐，愿意与同伴一起完成作品，梳理合理分工、团结协作的团队意识。
5.在活动中积极与同伴交流，自由表达对参与活动的体验，提高语言逻辑思维与表达能力。
6.在主题活动中感受泥土的“芬芳”，从而萌发热爱大自然，保护环境的情感。
Part 03
课程实践
谈话、讨论
豪仔：我喜欢玩泥巴，可以捏出爱心哦！
琪琪：泥巴脏脏的会弄脏手，我们要穿罩衣。
莘晨：泥巴到处都是，肯定不好玩。
曦曦：泥巴应该是粘手的，我去摘菜的时候不小心粘了泥巴在手上，要洗很久才能洗干净。
书勋：我见过不同颜色的泥巴，有黄的、黑的、红的。
探索泥土的秘密
泥土的种类
泥土的作用
☀可以盖房子，制成砖。
🌙是蚂蚁的家，储存水。
⭐为植物提供养分。
💦可以捏泥人，做陶艺品。
泥土游戏
泥巴可以怎样玩，孩子们针对这一活动展开了激烈的讨论，各种各样奇妙又有趣的想法散落在教室里……
🍀可以用泥巴画画。
🌷我想用泥巴捏泥人，做各种蔬菜。
🌻我觉得可以用泥巴做一个印章，一定很好看。
泥好玩
看看我们的陶泥作品吧！
手上的陶泥还可以用来作画哦→_→
绘本故事--《小泥人》
快来看我们捏泥多快乐！
主题墙展示
Part 04
课程反思
课程来自于生活，也将运用于生活。留住美好的方式有很多，泥土以它特别的姿态呈现着与众不同的美，运用创意让泥土重生并发挥其作用，焕发新的生机，并与环境相结合，合理有效的利用自然物，让孩子们从生活中的一点一滴中去探索与发现，感受自然万物美的同时，更萌发了孩子亲近自然、热爱自然的美好情感。
编辑：易钰婷 钟尹
初审：涂潇潇
复审：张岚
终审：林琼