心守一抹暖阳☀️静待朵朵花开🌼(副本)

琪宝💫
创建于01-08
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昌宁县幼儿园兴宁分园2023至2024学年上学期中五班班级工作总结

张玲琪  殷子松  鲁学会

昌宁县幼儿园始建于1960年,是昌宁县唯一一所云南省一级一等幼儿园。幼儿园现有两个办学点——昌宁县幼儿园本部和兴宁分园。两园共有27个教学班,在园幼儿1010名,有教职工133名。这里是兴宁分园,占地面积13879平方米,建筑面积10174平方米,有15个教学班,在园幼儿597名,教职工70名。先后荣获全国巾帼文明岗、国际生态学校绿旗荣誉、云南省文明单位、云南省现代教育示范幼儿园、省级规范化示范党支部、云南省对口帮扶工作先进集体、保山市第一批教育科研基地实验园、保山市首批清廉学校等荣誉称号。

“共享阳光 快乐成长”是我园的办园理念,共享、阳光、快乐、成长这平淡朴实的八个字,更像是一抹暖阳☀️,温暖着“小花朵们”在园的每一天!

在我们中五班的小花园里培育着43朵小花朵,守护她们的是4位辛勤的园丁👩‍🏫。小花朵之间虽然存在着个体差异,但在几位园丁耐心地浇灌和栽培下,这些小种子依然在花园里生根发芽,茁壮成长起来!🫶

00:40

43朵小花🌼🌻

4位辛勤的园丁👩‍🏫

保育活动

保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响。

老师们每天早上早早入园都会开窗通风,消毒桌面,给小朋友们准备好饮用的热水,做好一切准备,迎接着孩子们入园……

中班的我们现在能够自己叠被子!

看我们自己整理的衣服是不是很整齐

现在我们可以自觉排队,争当小老师整理队伍

上下楼梯时我们自觉靠右行、不推挤

  为了遵循教育发展规律,促进幼儿全面而有个性的发展,依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,我园立足实际,扎实推进“五育并举”在幼儿一日活动中落细落实,促进幼儿全面发展。

美育篇

我们班的班级文化特色是粘土手工与绘画,在平时的活动中,老师会将美育教育融入到教育教学活动各环节。

绘画可以帮助孩子们找到宣泄自己内心想法的途径之一,可以培养他们独立创作的习惯,并且在这个过程中可以时刻发现美,感受美好的生活。

德育篇

德育与价值感同行,让德育在红色教育中渗透。幼儿园每周一都会举行升旗仪式,在教学活动中会组织幼儿观看红色电影、讲红色故事,亲子参观红色基地,节假日开展丰富多彩的传统文化活动等等,这些都激发着幼儿爱国、爱党、爱家乡的情感;

升旗仪式开始

参观红色基地

红色故事《一顶红军帽》

02:15

幼儿园节日活动是幼儿德育教育中重要的一部分,通过节日活动,孩子们可以感受到不同的文化氛围,学习到不同的社会礼仪和行为规范,增强他们的社交能力和创造力。

教师节

中秋节

00:27

国庆节

重阳节

元旦节

讲文明懂礼貌的小礼仪们

智育篇

以德服人,以智取人。在区域活动中我们老师会根据教育主题投放与更换不同的区域材料,在教学活动中组织幼儿开展户外探索、这些丰富多彩的活动激发了幼儿的的好奇心和求知欲,在互动与探索中让幼儿的智育得到更好的发展。

户外探索

感知大自然给我们的快乐~

当雨天过后🌈 孩子们的快乐加倍🌷

大自然的探寻游戏就开始啦。

🪨🐜🦟🐛🪱🐌🦋🕷️🌼

和小朋友一起在幼儿园寻找秋天的色彩

老师你看,这是我找到的小蜗牛

老师,蜗牛🐌的身体为什么可以吸在纸杯上不会掉下去?

老师,快看,这是我找到的秋天的树叶🍂🍃

体育篇

爱玩是孩子们的天性,丰富多彩的户外体育游戏活动是孩子们健康成长的源泉,户外活动对于孩子们来说是自由、放松的时刻,一到户外时间,回到熟悉的操场,他们又可以像小鸟一般尽情交谈、尽情放松。⛹🏻🏀

冬运会比赛

小小的运动健儿们迈着整齐的步伐闪亮登场啦✨✨

快看!做器械操时的我们是多么神气👯‍♂️

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在运动会的比赛中,孩子们团结一致,积极奋进。

在运动会比赛中,我们中五班荣获了团结友爱奖

劳育篇

生活即教育,劳动促成长。幼儿园引导幼儿参与力所能及的劳动,从小事做起,用行动感受劳动的乐趣,用劳动塑造良好的品格,让幼儿知道劳动是一件光荣的事情,培养幼儿的责任感,积累丰富的生活经验。

践行“五育融合”,昌宁县幼儿园用丰富多彩、全面系统、循序渐进的各项活动与幼儿的一日生活相融合,在点滴积累中,在潜移默化中探寻出成长最好的答案。幼儿园将继续完善“五育并举”的素质教育育人体系,促进幼儿体、智、德、美、劳全面发展,为孩子的快乐成长奠定坚实的基础。

花开有时 •街接有度

“从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”

在孩子的一生发展中,“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段,小学教育和幼儿园有着鲜明的差异,这是基于小学和学前教育有着的身心发展特征,从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的,并非进入小学就一下子具备了小学生的特征,这个时候,“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。本学期我们中五班围绕身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面进行幼小衔接教育。

本学期我们通过家长会、微信群向家长介绍我们的班本课程活动,并不定期推送幼儿园微信公众号、育儿知识、个别家访等形式,向家长反馈幼儿在园表现和班级最新活动情况,让家长了解幼儿在园的游戏内容和交往情况,从思想上和方法上达成共识。家园双方更全面地了解幼儿,以便更好地支持孩子的游戏和发展。同时让家长和孩子一起参与我们的主题墙创设,并在一些主题活动中提供了不同活动的调查表。

在孩子们的欢声笑语中一个学期就这样悄然结束✨感谢宝贝们带来的快乐和笑容,同时也感谢家长朋友们对我们几位老师的全力支持与帮助🤝2024年我们将会努力成长。


“快乐过寒假,安全不放假”。祝愿大朋友小朋友度过一个快乐而有意义的假期!

安全

04:56
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文章由 美篇工作版 编辑制作
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