一、活动缘起
沙是大自然赋予孩子们的礼物，喜欢玩沙是孩子们的天性，孩子们会反反复复抓起一把沙子，感受沙子从指缝间溜走的感觉，还会在沙池里堆城堡、埋宝藏、寻找沙里的神秘宝贝，丰富的游戏创意就在玩沙中不断产生，为了追随孩子们的兴趣，把握教育契机，我们开始了沙子的探索之旅……
二、沙之多少
问：沙子是什么样的呢？
乐乐：沙子是黄色的。
媛媛：沙子抓在手里软软的，跟棉花糖一样。
于是孩子们自由选择喜欢的玩沙工具：铲子、小桶、模型等工具进行游戏，他们尽情的去观察、去触摸、去感受。每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容，感受大自然的神奇！游戏结束后，大家又开心的分享自己的感受。
米粒说：沙子是一粒一粒的，抓在手里很舒服。
天佑说：我真的太喜欢玩沙了，我在沙子里挖到了一片绿色的树叶个一些。石头宝石哦！
雅雅说：我用沙子堆了一座大山很高很高。
教师分析：
玩沙游戏给予孩子们极大的满足感和成就感。在沙之初体验中，孩子们通过看一看，摸一摸，挖一挖灯亲身体验，感知沙子，了解沙子的特性。他们知道沙子是颗粒状的，小而轻。而我们应为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心个探究积极性感染个带动孩子们游戏。
三、沙池趣味多
沙中城堡
孩子们选取了一些可以搭建城堡的工具。他们一起合作用工具进行搭建。
琪琪说：我们先把沙子装满，我想要这个模型搭建城堡。
淑涵说：哎呀，城堡怎么塌了！
在过程中，他们进行了两三次的尝试，沙子每次都散落在了地上。
琪琪很疑惑：怎么失败了呢？
讨论：城堡为什么会倒？
几次搭建城堡都失败了，于是大家就开始了讨论：城堡为什么会倒？
大家猜测城堡可能会倒的原因，接着开始讨论城堡怎么样可以不倒？
乐乐：可以用积木把城堡围起来，用它保护起来。
雅雅说：要加水才能黏在一起！
说做就做：积木篇
乐乐从建构区挑选了几块积木，先用积木把城堡围起来，这样就不会倒了！
珂珂：怎么用积木，城堡还是堆不起来呢？
用积木围堵的方法还是不能搭建一个牢固的城堡。
倒水篇：
俊峰说：城堡堆好了，现在要给它加水了！
宇浩说：哎呀！我们的城堡为什么会这样，像冰淇淋一样融化了。
发现问题：原来，我们在加水的时候，水太多，倒的太用力，所以将城堡冲垮了！
所有的方法尝试后没有成功，孩子们非常失落，这时，我说：可以去问问别的班的小朋友，看看他们有什么好办法？突然，皓皓说：我想起来了，有一次跟我哥哥在江边玩沙得时候，沙子是湿的，就堆了一座小房子，我们应该先把沙弄湿，湿沙才可以堆城堡。
第二次搭建中：
大家听取了皓皓的建议，尝试用湿沙。大家分工合作，一部分小朋友去接水，来回几趟，终于将面前的一片沙子打湿透了，接着用铲子挖出湿沙装进各种塑料桶里，再将桶口朝下，堆出一座座城堡。
大家兴奋的说：快看我们的城堡，成功了！
原来在城堡上直接加水是不能成型的，要把水混合到沙子里，变成湿沙才能堆出城堡。
城堡装饰：
孩子们在材料柜中选取了自己喜欢的辅助材料，堆城堡进行了装饰。
希萌说：我要在城堡种很多树，这样的话会更美观。
佳妮说：我要在城堡上插上我们的国旗。
乐乐说：我要在城堡周围放些小动物个士兵来保护城堡。
看我们的城堡建好啦！
孩子们兴奋的鼓起掌来。
生活中还有许多与沙相关的游戏等着孩子们继续去发现，我们的故事仍在继续……
四、总结与反思
玩沙子是小朋友喜欢的户外游戏活动之一，沙子的流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机。在玩沙的过程中，幼儿的兴趣得到了满足，积极性、主动性、创造性得到了充分的发挥。既发展了感知能力，又提升了想象力和创造了，以及感受接触大自然的乐趣。幼儿从探索沙子的特性到探索沙子如何存水，这个过程不是一帆风顺的，在遇到困难时，坚持不懈，“尝试—失败—再尝试”，发现问题，寻找各种方法去解决问题，在原有的基础上获得了不同程度的能力发展和经验提升，学会了坚持、勇敢，懂得了团结合作，孩子们在一次又一次的尝试中体会到了探索的乐趣，也对沙子的特性走了更直观的了解。沙子里还藏着什么样的秘密呢？我们的探索还在继续……
