为了发挥专家的示范引领作用，落实指向核心素养的教学与大单元结构化教学，推进“双减”政策下物理教学改革，落实新课标精神，提高合肥市初中物理教师教学水平，2023年12月28日合肥市邢海根教育名师工作室联合庐江县洪维贞初中物理名师工作室在合肥市第四十五中学橡树湾校区，开展“初中物理课堂教学中实验设计的有效性探讨”暨同课异构活动。本次活动有幸邀请庐阳区教体局的物理教研员施维升和合肥师范学院的王存戎教授进行专家讲座，合肥市邢海根教育名师工作室的成员、洪维贞名师工作室成员、合肥市第四十五中学橡树湾校区的物理老师参与了本次活动。
活动首先由徐钖老师和王敏老师带来同课异构课：沪科版6.5 科学探究：摩擦力。徐老师让同学们从水平拉动物体的情境中尝试用受力分析引出摩擦力的概念，王老师则是设置男女生拔河，女生轻松获胜的小游戏，为本节课设疑，并在本节课结束阶段请落败的男生分析出失败的原因，达到前后呼应的效果。两位老师异曲同工的让同学们直观的通过刷毛的形变方向判断出扫把受到的摩擦力方向，并通过分组实验，帮助同学们亲身体验到了探究滑动摩擦力的影响因素的实验过程。
在接下来的评课环节中，专家、老师们一致认为能突出课堂实验教学，课堂把控能力超强肯定了两位老师能巧妙地将不可见的摩擦力方向转换为可见刷毛形变方向，帮助孩子们了解了摩擦力等物理观念；设置受力分析帮助孩子们提升科学思维；借助控制变量法引导孩子们进行科学探究；介绍中国冰壶队的精彩表现，以及我们先人们修建长城的圆木运石落实了科学态度与责任的物理核心素养。
接下来，庐阳区教体局教研室的施维升老师进行了一场和物理课堂教学有关的微讲座。施老师有着三十多年的一线教学经历，讲话内容中透露着他对教育的真知和对学生的关爱。他说：教一千，教一万，学生不会都白干。如果不贴近学生的思维，学生学起来不仅累，且难。老师要与学生交流，和学生聊天，了解学生的所思所想，解决学生的困难，做学生喜欢的人，学生自然亲其师，信其道。
最后，合肥师范学院的王存戎教授为参研老师们开展了《初中物理课堂教学中实验设计的有效性探讨》的报告。王教授在讲到在进行物理大单元教学设计时，强调老师要特别注意知识的迁移与关联。报告中，王教授还展示了很多新奇高效的教具，以及很多对传统实验的改进方案。在王教授的报告中，参研老师们感触颇多、收益满满。
内容丰富、节奏紧凑的活动不知不觉就来到了尾声，相信各位参与的老师一定会带着收获与自己的思考回到教学岗位上，为进一步探索初中物理课堂的有效性提升注入新的力量。