幼儿园环境是重要的教育资源，它不仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。为进一步诠释“环境育人”的教育理念，丰富幼儿园的教育内涵，发挥环境创设在教育教学中的作用。小三班根据本学期开展的班本课程进行了“爱上幼儿园”的环境创设。
幼儿园主题墙的创设，是丰富教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。在班级环境创设中，老师们遵循“美化、儿童化、教育化”这三个重要的原则，创设与教育活动、幼儿年龄特点相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，让幼儿园课程成为班级环境创设的内容。
在区域游戏中，充分考虑幼儿年龄特点，投放更多真实性、幼儿可操作性的结构材料，让幼儿在游戏中探索、发现。只有你想不到，没有你做不到。在这样的环境中孩子们流连忘返，乐在其中…
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。使幼儿园成为孩子们温馨的家园，快乐的学园，成长的乐园，让孩子在美好的环境中成长。
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编辑：郭雄丽
初审：瞿媛媛
复审：余朝坤
终审：王强鸿