为了提升我校教师教育教学水平，提高教师准确理解新课程标准、深入解读教材内容、加强课堂教学设计能力，提升教师学科素养，促进教师专业化发展，持续推进“双减”政策的有效落实，扎实有效推进我校教育高质量发展。依据准格尔旗教育教学研究中心组织的“关于开展2023--2024学年第一学期假期教材研读与集体备课”文件相关要求，我校于2024年元月5-7日开展了为期三天的集体备课。
一、线上教材研读
2024年1月5日8点整，我校领导及全体代课教师准时来到四楼同频互动教室，参加由教研室赵老师主讲的线上教材研读，
赵老师从教材单元教学设计、课时教学设计、课件制作、作业设计等方面给出了具体指导。
线上培训完之后，薛校长对此次集体备课寄予厚望，要求老师们实事求是，踏踏实实地备课，上午科任老师按照新课标要求，形成体现学生核心素养的初备教案，下午集体研讨，形成最后的高质量教案。
二、集体备课要求
接下来，根据学科分配到功能室，教室或办公室，数学组由分管数学的赵永祥校长作具体安排。
1、一至三年级研讨期末测试质量分析，四至六年级研讨期末试题分析，总结收获并做好记录存档。
2、学校统一要求手写教案，6年以下教龄写详案，6年以上教龄些简案。集体研究教案模板并形成电子版，5号下班完成并上传领导群。3、做好假期备课安排要求。
4、制定下学期学科工作计划和教研组工作计划。
5、完成每个教研组10节 集体备课内容安排表。
元月5日的下午，数学组的全体老师按组别到指定地点开始集体备课，首先确定下学期学科教学计划，进度，单元教学设计，随后制定下学期集体备课内容。
元月6日上午，每位老师对指定内容形成初备教案，下午集体讨论交流，把需要修改和补充的地方在原教案上用波浪线、下划线、加粗、变色等方式标注，或在教案备注栏表明，老师们用心备着，手写教案一篇篇跃然纸上。
三、出成果
经过领导的具体安排，老师们的认真钻研教材，精心备课，在元月7日的下午每个组都完成了预期的任务:下学期学科教学工作计划、数学分层作业、下学期趣味数学内容安排及教学设计、各组集体备课内容安排及每一个内容的初备和集备教案的形成、集备记录表，还有单元教学设计等等，每一项都倾注了老师们的心血和汗水。
通过此次假期集体备课与教材研读，老师们积极配合，精益求精，顺利圆满地完成自己的本职任务，并努力做到最好，按时上交。我们发现个人的力量是薄弱的，集体研讨才能创造出高质量的成果。