声乐艺术的最高形式就是由人声多个声部所构成的合唱艺术。它，具有丰富的音乐表现力，具有可以直接表达人的情感的巨大优势。因此，数百年来，合唱就一直是世界各国民众最为喜爱的音乐艺术形式。
为了丰富学生们的课余生活，陶冶学生的情操，展示音乐教学的特色，提升学生的音乐素养。本学期我们合唱社团坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；坚持形式丰富多样、课内与课外有机结合的原则。组织学生开展活动，给在音乐方面有特长的孩子提供了展示自我的平台，给喜欢唱歌的孩子创造了挥洒个性的空间。
社团活动中，孩子们个个精神抖擞，热情澎湃，老师根据学生的声音特点分配声部，进行合理分工。练习的时候，先让学生听合唱歌曲的范唱，使其对歌曲有整体感受。再指导学生开展听音色、听和声、听情绪等这种有意识的欣赏活动，目的是为学习合唱歌曲作铺垫。其次，听听高低声部的旋律走向、找找两声部的相同与不同点，这种感性的体验和理性的分析，能够进一步帮助学生对歌曲情绪情感的全面把握。
呼吸的练习
首先孩子们要会正确的呼吸，也就是胸腹式呼吸。1、舒起练习，即慢吸气，停留一会再轻柔地缓慢呼出。2、突起练习，即慢吸气，停留一会再跳音呼出。
认真的学生最可爱，在平时的训练中看到一张张既可爱又严肃的小脸，在阳光下散发出耀眼的光芒，我就会坚信没有什么事情能够难地倒孩子们，只要他们认真地去做，去努力，他们都会把自己最可爱的一面呈现出来。
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本学期的合唱社团活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高。
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我们平城区二十三校五洲分校将进一步丰富合唱社团的活动形式，提高合唱社团的训练水平，积极推进落实素质教育的教育理念。