——青田县优秀干部（初中组）赴杭州天杭教育集团跟岗研学活动总结
研学是一场温暖的修行
每一次遇见都是最美的开始
每一次交流都是专业的成长与提升
每一次奔跑都是奔赴教育的诗与远方
1月8日上午，青田县跟岗学员走进杭州天杭教育集团天杭校区。“幸福地创造幸福”的标语随处可见，这是天杭的办学理念。学员们在参观校园的过程中，可以感受到天杭实验学校的理念不只是校史墙上的一句话，更如空气一般在校园里弥散着，它存在于每个人身上、每一处地方。在这样浓厚的“幸福”氛围下，学员们新一周的跟岗研学拉开了帷幕。
旁听学校行政例会
随后，学员们参加了天杭教育集团周一的行政例会。在例会中，邱曙光校长和各学段负责人对各项工作进行了细致的安排和总结。从例会中便感受到学校从上到下做好“微小事”、扎实“全覆盖”、实现“真幸福”的处事风格。
旁听区课题答辩
1月8日下午，学员们旁听了杭州市上城区课题答辩会议。在参加会议过程中，学员们学习到要写好一个课题方案不仅要遵循四大原则，还需要从日常工作中寻找到契机和灵感，从而确定研究方向。
邱曙光校长讲座
1月9日上午，邱曙光校长为我们做了一场关于《教师幸福成长的道与术》的讲座。在讲座中，邱校长向我们介绍了学校“三全幸福”理念的三层意思，第一层是全程幸福，不仅关注结果的幸福，也关注过程的幸福；第二层是全体幸福，不仅关注学生的幸福，也关注教师的幸福；第三层是全面幸福，不仅关注孩子创造幸福能力的培养，也高度关注他们感受幸福能力的培养，基于这样的办学理念，从四个方面来提质强校：1、强基。2、强规。3、强师。4、强课。此外，天杭独特的“镜面式研修”的方式，让每一个教师上岗即优秀。
教研组长、备课组长交流
1月9日下午，跟岗学员和各学科备课组组长就“作业与命题研究”、“三支红笔进课堂”等教研内容进行了深入交流。各备课组长以案例交流的方式向学员呈现出的一个个镜面供大家学习、交流与思考。
干部交流（教学、教务）
1月10日上午，跟岗学员们与雷主任和钱主任就天杭校区教务、教学内容进行交流。雷主任在交流会中，讲到学校的“好空气比营养品更重要”。天杭营造好空气有三个关键：一是安定；二是温暖；三是坚持——坚持做小事，寻常事。
钱主任以《五“1”并举，打造“陈镜式”教研》为题，介绍了天杭以德育力促进教育力方面的成果。优秀的镜面，既提升了教师研的能力，也用教研力不断地去提升教师的教学力，为学生的学习品质提升助力。
天杭始终用自己的方式，营造校园好空气，让师生能尽情呼吸着幸福温暖的好空气，彼此成就，共同成长。
巡课、参加区教研
10号和11号下午，跟岗学员们分两组进行活动，分别参加了校内巡课和上城区英语、科学教研活动。学员们收获颇多：
夏佳麟：在英语课堂上，老师们把课标的理念一步步转变成学生的行动，不断搭建理解性技能和表达性技能的桥梁，基于语篇，深入语篇，超越语篇，让我们回味无穷。
吴朝余：这一次的区教研活动，又是一次成长、一次收获，让我们在活动中反思提升，不断增强自己的专业化水平。
季一凯：项目化的科学课堂重视学生的表达、交流，以及过程性评价，学生的参与度较高，思维得到提升。
曹灵敏：在展示课中，教师以情境为导向引发了学生的高阶思维。课堂中，学生项目化学习的重心以问题解决为核心点，教师在教学过程中重视科学核心概念及科学实验。
朱凯旋：各位老师让学生积极投入到观察、实践当中的课程思想，让学生在学习过程中有充足的实践体验，这非常有利于学生的探究实践能力的培养与提升。
干部交流（总务、安全、智慧中心）
1月12日上午，刘立国校长和沈刚主任向我们介绍了天杭实验的安全、总务和校园智慧中心工作经验。行政后勤管理者的任务，就是让后勤工作从机械的、被动的、单项的、粗糙的、命令式的工作，转化为主动地做、有激情地做，把有意义的工作做得有意思，把有意思的工作做得有成就感，使后勤成为更有文化、更有情怀的地方。
交流中，可以看到天杭实验在总务和安全管理中渗透着镜面式管理的“人”、“规模”、“服务”、“探索”四方面。
颁发结业证书
为期一周的培训，安排井井有条，内容丰富多彩，学员收获满满。此次培训内容扎实丰富，青田初中的管理干部与天杭管理干部进行了面对面的交流，通过参观、讲座、观摩、座谈、随班听课等形式，了解天杭的办学理念和特色及教育教学各个环节。天杭务实的工作作风、幸福的教学理念、“三色笔”的课堂实施……培训效果每位学员都能感同身受。
教育之路漫漫，育人之心灼灼。此次跟岗学习活动，无论是从思想上，还是专业上，对老师们而言，都是一个很大的提高。星光不问赶路人，时光不负有心人，学习从未止步，热爱从未停止，不负时光不负自己，只为做孩子幸福成长的领路人！