“双减”政策落实以来，学校结合学生实际和认知能力，开展了趣味编程社团。趣味编程社团使用了图形化编程，更符合学生的认知能力，学生可以像搭积木一样，通过简单地拖动和拼接积木，创造出一个个富有创意的个性化作品。在这个过程之中，能够有效激发学生的好奇心和想象力，增强其创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
一、课程理念
在信息化高速发展的时代背景下，编程教育已经逐渐成为小学教育的重要组成部分。小学图形化编程课程，以培养孩子的创新思维、逻辑思维和问题解决能力为核心目标，通过寓教于乐的方式，帮助孩子掌握编程技能，学生在轻松愉快的氛围中探索编程世界。
二、课程特色
图形化界面，与传统的代码编程不同，图形化编程采用直观的图形界面，让孩子们通过拖拽积木块的方式进行编程，大大降低了学习的门槛，使孩子们更容易理解和掌握编程的基本概念。
三、课程优点：
1.锻炼逻辑思维：学习编程的过程就是锻炼逻辑思维的过程，通过梳理解决思路，终将问题解决，提高分析，解决问题的能力。
2.增强专注力：编程是一项严谨的工作， 通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度，让孩子在以后的学习、工作中更专注。
3.提高创新能力：编程学习让孩子学会独立思考，引导孩子创新创造，让孩子在人工智能时代拥有更强的竞争力。
4.提升团队合作：在编程的过程中，孩子们在互动中增进情谊，也学到了如何利用团队的力量解决问题，提升学习效率。
5.强化综合素质：学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的是培养孩子的自律性，自主学习能力等综合素质。
四、日常快乐课堂
课堂中，同学们聚精会神地认真操作，畅快的吸取知识。
学生们在老师的指导下操作
学生们自行搭建中
学生们精心搭建的编程程序
孩子们在编程社团中充满了激情、挑战和创新，学生以积极的态度面对困难，以卓越的能力解决问题，以创造性的思维探索编程的未知领域，展现出自己无限的潜力和丰富的想象力。而我们也将继续深耕科技教育这片土壤，为学生提供更加丰富和深入的学习体验。编程社团，让你成为更好的自己！