为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，充分发挥首席园的带头作用，增进幼教同行间的学习与交流，有效提升教师专业能力发展，搭建幼儿园间互动的平台，推动首席园及各成员园同进共发展，促进幼儿园保育教育质量提升。根据临高县教育培训中心（临教培〔2023〕46号）文件要求，海口市中心幼儿园教育集团临高县澜江幼儿园于2024年1月12日开展临高县2023年公办幼儿园和注册民办幼儿园区域观摩教研活动。
01遇见美好 如约而至
每一次相遇，都是美好的开始，每一次学习，都是经验与智慧的碰撞，迎着清晨的暖阳，观摩教师们联翩而至并序签到。
海口市中心幼儿园教育集团总园长王珊珊，莫丽娟副园长、临高县教育局研训中心钟鸿杰主任，海口市中心幼儿园教育集团澜江分园执行园长何启亮以及临高县各幼儿园园长、主任、骨干教师近200人参加了本次放开活动。
02启动仪式
本次教研在海口市中心幼儿园教育集团临高县澜江幼儿园教研主任李金菊热情洋溢的主持下拉开了序幕。
海口市中心幼儿园教育集团临高县澜江幼儿园执行园长何启亮致欢迎辞。
03观摩户外体育游戏
王珊珊园长和钟鸿杰主任以及各园的园长、老师们观摩了我园的户外体育游戏。结合幼儿的发展水平，我园设置了种类丰富并具有挑战性的体育游戏，有攀爬软梯、四脚梯、攀爬石、跑酷运动、平衡荡桥、滚筒协力车、各项球类游戏等。户外体育游戏能促进幼儿肌肉力量、身体协调控制、认知控制等发展，并能获得愉悦感和满足感、获得成功体验、坚强勇敢、不怕困难等意志品质、学会等待、分享和合作、逐步建立团队意识及责任感等发展。钟主任和观摩的教师看到幼儿游戏时愉悦积极敢于挑战的状态，纷纷给幼儿点赞。
04户外自主游戏
王珊珊园长和钟鸿杰主任以及各园的园长、老师们来到后院游戏现场，观摩幼儿的户外自主游戏。根据幼儿的游戏需求，后院提供垫子、轮胎、沙水、大大小小的球、纱幔等多元材料，幼儿可以自由组合、玩自己喜欢的各种游戏，不仅能最大程度地激发幼儿的创造力，同时也增强了材料在不同环境与游戏情境中的适应性。幼儿在游戏中不仅仅是学会了一样本领、做出了一个作品，更是在游戏中拥有了独立、自主、专注、坚持、与人交往、互帮互助的良好品质。正是幼儿游戏时的投入、专注、勇敢等品质吸引着老师们的目光，大家纷纷驻足交流，亲身感受自主游戏带给幼儿的快乐。
05参观园所环境
王园长和钟主任及幼教同行们还共同参观班级植物角和班级环境，了解班级主题课程开展的趣事、幼儿的游戏材料、幼儿倾听记录等。幼儿园的环境不仅要站儿童的视角，理解他们的想法，还需要给儿童真实表达与创造的机会，帮助他们将想法变成现实。
在观摩过程中，观摩老师们通过聆听、观看、领悟，学习我园对环境创设的经验和办法。每到一处，大家认真观察每个创设细节，并与班级老师探讨交流，细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。
李金菊主任和郑世芳主任带领大家参观幼儿园的户外公共环境、器械室、果园、菜园等，了解我园是如何合理规划幼儿园每个角落，设计成幼儿的游戏场所，学习我园各个器械室的玩具归纳收放情况，两位主任对现场老师提出的问题都做了详细的解答，观摩同行老师对我园专业化的管理给予赞许和肯定。
06参观厨房
幼儿园食品卫生与营养健康直接关系到幼儿身体健康，是幼儿园工作的重点。我园以“海南省食品安全标准化学校食堂”的标准保障食品卫生安全，致力于为幼儿提供健康、营养且美味的饮食。观摩教师在厨房管理员方梅影主任的带领下参观厨房，了解规范的操作流程和精细的厨房管理。
07倾听儿童，相伴成长
幼儿在成长过程中需要被关注、被理解、被支持，而这些都有赖于老师的倾听、理解他们的想法，还需要给儿童真实表达与创造的机会，帮助他们将想象变成现实。
08观摩自主取餐
陈鹤琴先生说过“凡是儿童自己能做的， 应该让他自己去做，凡是儿童自己能想的，应该让他自己去想。”为了培养幼儿自我服务的意识，良好的进餐习惯和卫生习惯，我园一直坚持并扎实推进“自主取餐 文明进餐”的活动。观摩教师称赞幼儿用餐环节有序规范，从餐前准备，餐具摆放，排队取餐，用餐等，各环节科学开展，循序渐进。
09合影留念
每一次的交流学习、每一次的经验共享，都助力我们相互学习、相互成长。借助此次公办幼儿园和注册民办幼儿园区域教研活动的契机，让我园有了一次向同行开放和交流的机会，钟主任、姐妹园的园长和老师们给予我们高度的评价。我园将以此次开放为契机，坚持以儿童为本，创设更温馨、更科学、更有利于儿童深度学习与发展的环境，推动我园成为一所有深度和有温度的幼儿园。