为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，2024年1月8日至1月9日我园举行了教师公开课观摩活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。
授课展示
开场的是中班的钟兴云老师，钟老师带领中班的小朋友给大家带来一节科学领域的活动《会变的冰》。
钟老师以谜引入，激发幼儿的兴趣，接着出示冰块图片引导幼儿思考交流冰块有什么形状，再让幼儿触摸冰块，感受冰块给人的触感，观察它的色彩，而后通过图片引导小朋友感知冰块在生活中的用途（作用），最后出示图片进行拓展延伸，让幼儿欣赏冰雕。
金立婷老师跟中班的小朋友带着我们一起去认识《奇怪的汽车》。
金老师从交通工具入手，通过图片让幼儿认识生活当中的交通工具，自然引出课题，再图文结合讲述故事，引导幼儿进行想象思考，接着延伸假如你是制造汽车的人，你想发明一辆什么样的汽车，让幼儿想象表达，最后请小朋友进行表演复述故事。
如何提高幼儿的安全防范意识？张达玲老师在小班所授社会领域的《不跟陌生人走》点出了方法。
张老师通过手指律动儿歌引入活动，抛出问题“什么是陌生人？”，利用视频让幼儿了解什么是陌生人，初步培养幼儿的防范意识，接着让幼儿扮演，明确不能跟陌生人走，不能轻信陌生人的话，更不能接受陌生人给的东西，以“我会做”来进行活动延伸，让幼儿知道遇到类似情况要怎么做，最后进行总结，再用儿歌结束活动。
高英老师带着小班朋友去图形王国《认识图形》。
高老师通过手指活动逐一变出正方形、三角形和圆形图纸，接着利用多媒体课件逐一出示圆形、正方形、三角形，引导小朋友观察，同时进行扮演图形进行自我介绍，再出示实物请小朋友说说三角形和正方形有几条边、几个角，接着进行小结。认完图形进行巩固，让小朋友送图形宝宝回家，最后演练：出示要给小鸭子建的房子形状，引导小朋友说出相关图形，最后进行活动总结。
着火了小朋友们该怎么做？符贞英老师在大班所授的社会领域活动《着火了》解答了这个问题。
符老师先抛出问题再播放视频，让小朋友有目的的去观看视频，再进行交流：为什么会着火？玩火是一种什么样的行为？着火之后他们是怎么做的？接着出示图片引导幼儿观察交流，老师讲述故事内容后小结，接着进行拓展延伸让幼儿判断对错，交流生活当中哪些东西是不能玩、容易引起火灾的，最后进行活动总结。
陈月英老师带着大班的小朋友们到拼音王国遨游，《学习复韵母ou》让小朋友们交到一个新朋友。
陈老师通过课前律动激发幼儿的兴趣，接着复习单韵母，再利用图片引出要学的复韵母ou，从发音和组成两方面来教授，让幼儿掌握它的发音与书写，而后学习ou的四声调，分组进行朗读，利用游戏“打地鼠”进行巩固，再延伸进行拼音练习，以跷跷板游戏结束活动，最后活动总结。
评课交流
今日事，今日毕，当天活动结束大家就集中到一起进行交流。总结归纳如下：
钟老师执教的《会变的冰》优点：
1.教学思路清晰，循序渐进引导幼儿认识冰以及它的用途。
2.图文结合，激发幼儿的兴趣。
3.通过触觉和视觉的实验让幼儿感知冰的触感、颜色与形状。
不足与建议：
1.未能点明课题及归属于哪个领域里的课程活动，应板书或出示课题。
2.未给予幼儿交流的时间，要抓住幼儿的表达欲，让幼儿有散发思维进行交流的时间。
3.未点明冰遇水会化，不是只有热水才化，若能点明或实验时进行对比会更好。
金老师执教的《奇怪的汽车》优点：
1.精心备课，课件图片精美，从幼儿生活经验出发，激发幼儿的兴趣。
2.抓住主线教学，引导幼儿观察学习。
3.图文结合吸引幼儿的注意力。
不足与建议：
1.未能抓住“奇怪”二字来引导幼儿交流，应抓住这一点展开引导，效果会更好。
2.故事内容讲述不够完整，在讲述时需要完整讲述，才能让幼儿有所吸收和启发。
3.三组小朋友同时上台表演太多，应一组一组来，便于小朋友观察学习。
张老师执教的《不跟陌生人走》优点：
1.条理清晰，提问简洁明了。
2.动静结合，吸引幼儿的注意力。
3.以幼儿为主体，时刻关注幼儿的情况及时处理，善于引导幼儿发言，亲和力强。
不足与建议：
1.教学环节“我会做”的图片不够一目了然，可以选择目的性更强的图片来让幼儿观察，视频可以播放两遍加深记忆。
2.扮演陌生人可以请别班老师乔装打扮来参演，让幼儿更有防范意识。
3.未能给第一个展示的小朋友肯定与表扬，要抓住时机给宝贝点赞，激发其他幼儿的兴趣，也加强他们的自信心。
高老师执教的《认识图形》优点:
1.课件生动有趣，调动孩子的积极性。
2.教学目标突出，整堂课教学目标紧紧相扣。
不足与建议：
1.未能更多的举例生活中正方形和三角形的物品，可以列举生活当中运用到三角形和正方形的物品（体）。
2.在送图形宝宝回家环节应该利用多媒体给幼儿进行连线，而不是直接让小朋友点击设置好的屏幕完成。
符老师执教的《着火了》优点：
1.律动比较新颖，吸引幼儿的专注力；教学姿体语言比较丰富亲切有感染力。
2.老师演示逃生技能生动有趣，课堂氛围积极有趣。
不足与建议:
1.课堂上未能及时关注到幼儿的需求；课堂中缺少邀请幼儿实操演示技能。
2.教学活动中缺少与幼儿互动，可通过情景设置来让幼儿进行演练，加深幼儿的记忆，也满足幼儿的表现欲。
陈老师执教的《学习复韵母ou》优点:
1.教学目标明确，整堂课思路清晰，重难点突出，设计合理。
2.利用游戏调动幼儿学习拼音的积极性。
不足与建议:
有些幼儿的主动性未能及时得到体现，要多关注并想办法将他们的积极性也激发出来。
活动小结
活动结束，王园长进行活动小结：这次活动大家各有所长，也各有不足，希望大家取人之长，补己之短，共同学习，提升自我。