经验共分享  交流促成长——“昌吉州马兰名班主任工作室”开展班主任工作经验交流分享会活动

昌吉州马兰名班主任工作室
创建于2024-01-08
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  为了增强“园风、教风、班风”建设,提高班主任管理水平,探索班级管理工作的新方法新策略,2024年1月8日,昌吉州马兰名班主任工作室联合玛纳斯县王雪涛名班主任工作室共同开展班主任经验分享交流活动。

班主任经验分享篇

  本次交流中,七位优秀班主任根据自身工作经验,分享了班级常规管理、幼儿教育方法、家长工作等方面的成功经验和有效做法。

  秦丽娟老师通过同事情;师幼情;家园情,三方面内容结合保育教育工作实际来分享班级经验管理。

  王璐老师通过班主任职业与定位;班级管理策略;幼儿能力培养;与家长沟通技巧;自身素质提升与成长;不吼不叫轻松管理班级小技巧,六个方面用温情诉说成长故事,用青春书写育人乐章。

  赵春霞老师通过保持初心—对幼教工作的热爱;班级家长工作—防患于未然,先行一步;尊重幼儿人格和权利,三方面来述说自己的班级经验。她认为爱就是教育,爱就是奉献,爱就是创造。

  龚紫薇老师通过班级明确分工;班级常规培养;幼儿良好习惯的培养;家园沟通工作,四方面来分享班级经验。她认为在工作中要踏实努力,关心爱护每一位幼儿,在平日多学习,不断提高自我业务水平,多种途径获得专业知识。

  刘慧老师通过密切配合促成长;常规培养树班风;家园携手伴花开;勤于钻研促提升;反思不足展未来,五方面来分享班级工作经验。她认为一日环节中教师要细化到各方面,例如:如厕盥洗环节、餐前餐后环节、等待环节都是老师关注的重要环节。

  李思佳老师通过班级教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展;重视良好行为习惯培养,形成良好班风;做一个孩子喜欢且尊敬的老师;勤钻业务,扎实做好班主任工作;家园携手共进步,四方面来分享自己的班级经验。她认为班级老师要相互信任和相互理解,班级老师对于幼儿的常规培养班级老师要齐抓共管。

  王雪涛老师通过什么是班主任;我眼中的班主任;如何当智慧的班主任,三方面来分享班级经验内容。她认为“勤”是班主任工作的前提;“严”是班主任工作的标配;“四心”是班主任工作的法宝;爱是班主任工作最有能量的管理;责任心是管理班级的关键;细心是做好班主任工作的关键;宽容心是管理班级的关键。

  王芳老师谈收获:在幼儿园班主任经验交流中,我收获颇丰。首先,我认识到幼儿园班主任的角色是多方面的。他们是教育者,负责教授孩子基础知识,培养他们的行为习惯。同时,他们也是家长的朋友,需要和家长保持良好的沟通,共同关心孩子的成长。此外,班主任还是孩子们的亲密伙伴,要关注他们的心理需求,给予关爱和支持。交流中,我还学到了如何制定明确的目标和计划。同时,我也意识到了与家长沟通的重要性。有效的沟通能消除家长的不安和疑虑,使他们更愿意配合幼儿园的工作。而为了更好地与家长沟通,我应时刻保持耐心、细心和热情的态度。此外,交流中还提到了如何引导孩子自主探索和学习。我认识到,作为班主任,我们应该创造一个安全、有趣的环境,让孩子在其中自由探索、发现和学习。而在这个过程中,我们要细心观察,给予适当的指导和支持。

         毕福昌老师谈收获:通过这次经验交流,我学到了许多实用的工作方法和技巧。如:秦丽娟老师的同事情,师幼情,家园情;王璐老师的成为幼儿的引导者,合作者,支持者;赵春霞老师的如何开展家长工作;龚紫薇老师的细化班级常规;王雪涛老师的从用力走向用心等等。这是我对今后如何开展班主任工作的一些思考。首先,我认为作为一名班主任,最重要的是要有爱心和耐心。我们也要有足够的耐心去面对孩子们的各种问题和挑战。其次,注重与家长的沟通与合作。家长是孩子的第一任老师,与家长保持密切的联系,了解孩子的家庭环境和情况,对于我们更好地开展教育工作至关重要。定期与家长交流,分享孩子的进步和困难,共同商讨教育方法和策略。在教学方面,根据孩子们的年龄和发展特点,采用生动有趣的教学方法,激发他们的学习兴趣。注重培养孩子们的创造力和思维能力,让他们在学习中体验到乐趣和成就感。

        最后,我会不断提升自己的专业素养和教育教学能力。通过参加培训、学习和交流,不断更新教育理念和方法,提高自己的教育水平。

案例研讨会

04:18

  通过观看现场模拟案例,老师们进行了研讨交流。

         王雪老师认为:不要小看家长问的“孩子表现怎么样”,幼儿老师的回答既体现了自己的专业素养,同时也关系着家园共育的实施效果。幼儿老师们唯有在平时下足功夫,注重观察、记录与反思,不断提升专业知识与技能,才能从容不迫地应对每一个未知的考验,才能联合家长一起为孩子创造幸福的童年。

  马瑞芝老师通过以下几方面进行分析:

       1、对于家长咨询的问题,教师态度要和蔼

       2、要明确观点

       3、用家长听得懂的需要进行沟通与交流

       4、站在家长的角度去看待问题

       5、平时的工作中细致的观察幼儿

  活动最后工作室主持人马兰为本次活动做了总结,她说本次活动的开展,教师们不但收获了专业知识,也得到了人文素养的熏陶,为以后更好地进行工作及时充电,补给养分。我们期许以更认真的态度、更充沛的精力投入到新学期的工作中,服务家长、服务幼儿园,真正促进幼儿的身心和谐发展。

编辑:张  晶

审核:马  兰

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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