一、集体学习新课标
本学期的教研活动中，数学组在教研组长彭友嘉老师的带领下，对新课标进行了深入的学习。
新课标要求我们把培养学生的创新精神和实践能力放在教学的核心位置，强调学生数学综合运用的能力，提倡数学学科的整体性和前瞻性。要求要贯彻素质教育的理念，培养学生的数理逻辑思维和动手实践能力，引导学生主动学习，自主发现问题，并能够运用所学的数学知识解决实际问题。
在这样的教学理念下，我们教师需要不断提升自己的专业水平，不仅仅是传授数学知识，更要引导学生进行实际动手操作和解决问题的实践。鼓励学生开展数学建模和实验设计，培养他们的团队合作意识和创新精神，在课堂教学中充分调动学生的参与积极性，使数学学习变得更加生动有趣。从而实现学生知识能力的全面提升，为他们的综合素质和未来发展打下坚实的基础。
二、组内上课践行课标
为了促进教师对课程标准的深入理解与灵活运用，践行大单元教学理念，助推年轻教师深入研究教学材料，提升课堂教学水准，进一步完善课堂教学方式，组内进行了推门听课活动。
李开翀老师作为新进教师，抓住每次教研课机会，不断提升教育教学能力。
本学期李开翀老师共上了5节教研公开课。在他的课中，李开翀老师注重运用多媒体教学手段，积极开展案例教学，倡导学生参与式探究学习。
他还通过自身的教学案例分享和经验总结，激发了其他教师的教学热情和创新精神。在这个过程中，李开翀老师的教研成果得到了认可和肯定，也为学校教学工作注入了新的活力和动力。
任薇老师和罗珏老师分别上了1节教研公开课。
任薇老师通过生动的实例和启发式的引导，深入浅出地讲解了代数式的概念，展现了她扎实的专业功底和清晰的逻辑思维能力。
罗珏老师则运用了多媒体教学手段，注重学生的自主学习，讲解细致到位，互动性强，将不等式解集的表示这一知识生动有趣地呈现给学生，学生全神贯注，课堂氛围活跃。
三、数学工作坊深入理解课标
彭友嘉老师、李晶晶老师、任薇老师参加了初中数学工作坊的集中学习。
在讲座、说课、公开课、经验分享等活动中，坊内各教师进行了基于新课标和大单元教学的教学资源的分享和教学设计的讨论。教师们积极参与，通过合作交流不断提高教学水平，不断探索符合新课标要求的教学方法和手段。
同时，工作坊还鼓励教师们结合自身教学实际，进行教学实践观摩和反思，不断优化教学方法，为学生提供更加优质的数学教育。
四、集体学习《初中数学作业设计指南》和《初中数学教学指导》
鉴于数学教学的重要性以及学科知识的不断更新，不断学习数学教学的理论和方法显得尤为重要。
数学组在组长彭友嘉老师的带领下，集体学习《初中数学作业设计指南》和《初中数学教学指导》，这两本文献为教师提供了丰富的教学思路和策略，有助于优化数学教学的实施过程。
以研促教助成长，学无止境道且长。数学教研组以课堂教学为核心，以提高课堂教学的时效性、高效性为导向，注重了教师专业的成长、方法的改变、研究的深度。一学期结束，在不同层面取得了不同程度的成绩。
教研组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在今后的教研中会继续点亮教学智慧，提升师生素养。