家长朋友们大家好！我们这节课的主题是《摩天轮》遇到游乐园主题小朋友们都异常兴奋，在聊天过程中我们了解到有的孩子坐过，有的孩子没坐过，但是不管怎样通过我们这节摩天轮主题课，最终孩子们都会有一个专属他们的摩天轮呢！那如此高大的摩天轮是如何搭建、运行的呢？带着这个问题，我们来认识一下这节课要用到的核心传动机构—涡轮涡杆，它的作用是什么呢？？？我们还要熟练应用颜色传感器，颜色传感器是一种数字传感器，它可以检测到进入传感器表面小窗口的颜色或光强度，这节课我们就要用颜色模式啦，我们要实现的最终效果是用不同的颜色控制摩天轮不同的运行速度呢！
来看一下孩子们的课堂表现吧
奕博同学的底盘和支架又大又稳固
澳坤同学和奕博同学果然是同学，底盘样式惊人的相似，在这里澄清一下，其实是奕博参考了澳坤的样式，这个深受他俩喜欢
宣壹同学，我们在搭建支架是用到了三角形的稳定性，在三角形的搭建中两边的边长要想等哦！
周六班拼搭过程中没来得及拍过程图，我们直接上成品吧，泺森说反正椅子又不能坐，索性就简化了
政宇的座舱负重着实有点儿大呢，但是看起来蛮酷哦
我看澳坤的表情很想笑，我希望我们的课堂氛围一直是这样轻松愉快，遇到难点重点，我们多敲几次黑板，尽最大的可能把知识点都记住，并应用到作品中
奕博是来搞笑的吧，从上次课我发现这个大男孩儿遇到一直解决不了的问题时会困顿不安，正是如此他也学会了寻求帮助，“不愤不启 不悱不发”我想只有亲身体验过，记得才更牢固吧
宣壹宝贝在整节课的搭建过程中基本不存在问题，但老师有一个小小的建议，对于搭建的作品我们要有一个整体的架构感，对于传感器和主控的使用记得提前做好准备哦！我们的课程也想慢慢的培养你们的独立性和计划性哦！
泺森一个憨厚稳重的大男孩儿，通过前几节课的历练，现在在我们的课堂上他表现出来的是在讲搭建核心结构和编程重难点时的认真思考，要跟着我们的编程大要求去设计，去熟悉每个模块和参数的含义，坚持哦，会越来越好哈
政宇是一个说话、做事很讲究很有原则的孩子，刚开始的几节课稍顽皮，在我们不断的互相磨合和适应中慢慢的变的更的认真多了一些，偏执少了一些，我们都是在经历中不断成长，那就一起变的更好吧
来听一听澳坤的分享吧，每次分享保持着严肃紧张的状态
奕博每次分享我都能感受到他想一次表达的更全面、更具体。加油！多说、多练，静待花开
宣壹每次分享都是一个知识内化的过程，她会把学到的知识点转化成自己的语言表达出来，非常棒哦！下次分享我们语速再慢一些，给思考留一点点时间哦
泺森也会偷懒啦！直接套用非常好
政宇的分享是最自然的一个，他也是把所有的知识点内化之后转化成自己的语言表达出来，很好哦
我们这节主题课主体搭建并不难，孩子们都能独立处理，在核心结构的安装时由于是三角形支架不太容易找到受力点可能需要老师指导，关于本节课我认为搭建作品只占课程设计的少一半，多半我们的重难点更侧重程序的设计和编写！以下是本节课堂重难点和课堂目标
1️⃣利用增大受力面积的方法搭建稳固的底盘，利用三角形的稳定性搭建支架，保证运转过程中的稳定性
2️⃣通过程序控制实现颜色传感器检测颜色对摩天轮转速的控制
3️⃣熟悉颜色传感器，以及每个模式的作用和意义
4️⃣了解涡轮涡杆的作用：减速、自锁、增大扭力
5️⃣熟练使用切换模块
5️⃣注意端口的选择
我们的课程特点：
1、是一门多学科融合性的课程，比如：物理、生物、数学、工程等等，涉及的知识很多。
2、我们的课程会针对孩子的“想象力和创造力、沟通合作能力、计划条理性、领导力、自信心、分析解决问题能力和抗压抗挫的能力”七大方面进行培养，对孩子的能力提升有很大的帮助。
3、政策的趋势（教育部已经下发文件义务教育开始普及、54所大学全部设立全日制机器人专业）。