马克西姆·高尔基（Maxim Gorky），是前苏联著名作家、诗人、评论家、政论家。说起高尔基你一定不陌生，他的名言“书籍是人类进步的阶梯”和他的画像常常一起挂在教室的白墙上。今天我们班开始了《童年》的阅读分享。
《童年》讲的是阿廖沙在三岁到十岁这一时期的童年生活，也再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。理解《童年》的主旨要和时代背景相结合，当时的俄国社会处于十九世纪七十至九十年代，正是俄国大革命的前夕，整个社会处于沙皇的统治之下，百姓流离失所，民不聊生。高尔基正是通过描述自己悲惨的童年表现了当时俄国社会的混乱与底层民众生活的艰难。正是动荡的俄国社会造成了市民半饥不饱、儿童没钱上学，沦落街头，是阿廖沙悲惨童年的幕后推手。
按照阅读计划，同学们已经完成了半本书的阅读，为此，班上举行了第一期阅读分享。
《童年》这本书语言风趣生动，有大量的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写等，阅读和积累这些语句，对同学们的作文很有帮助。
《童年》的故事是被苦痛贯穿的，但所表现的思想却是积极向上的。除贪婪自私的市侩外同样有宽和善良、相信美好的人们，只要怀着一颗向上的心，也能够“出淤泥而不染不被黑暗所吞噬，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。
我们也不必过于庆幸不用历经阿廖沙那样的生活，因为我们必定有属于自己需要去经历的挫折、失败、焦虑和挣扎。所以，不要可惜已经失去的；不要懊恼已经做错的；不要厌弃不完美的自己；不要陷入抱怨的泥潭，要像阿廖沙那样一直踏踏实实地倔强地向前走，向自己希望的光亮走。
希望同学们可以像《童年》中的阿廖沙一样，心中有爱，眼里有光，向着光亮走去。