鞋子大探秘—平原县第三实验幼儿园（新城园）小班主题活动

👦：我的鞋子上有鞋粘。

我的鞋子上有网。：👧

👦：我的鞋子上还有神奇的纽扣。

我的鞋子上有白色和绿色。：👧

👧：我知道鞋子上的网可以透气。

我的鞋子摸起来滑滑的。：👧

除了这些鞋子，还有什么样的鞋子呢？有的孩子讲到了拖鞋、高跟鞋、雨靴、棉鞋······让我们一起来调查吧。

我们一起探索了鞋子的秘密，一起了解关于鞋的知识，认识了各种不同的鞋子，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位也有它们的名字！通过讲解孩子们知道了不同的鞋子有不同的作用，也知道了鞋子的组成部分和各部分独特的作用。

对于小班幼儿认识鞋子相对容易但是区分正反却存在一定困难，那么鞋子穿反了会有什么感觉呢？

👧：会感觉鞋子有点紧。

👦：走路会变慢。

👧：小脚还有一点不舒服。

我们的鞋子好像除了颜色、样式不一样，每个小朋友鞋子的大小也是不一样的，我们一起来比一比大小吧！

在认识了鞋子的各个部位之后，我们一起坐下来讨论了穿鞋的正确步骤：判断正反—打开鞋粘—拉住鞋舌—穿好鞋子—系好鞋粘。孩子们兴趣高涨的练习了起来。

在穿鞋的过程中有的小朋友发现了鞋底的秘密，每个鞋子鞋底的花纹都不一样。借着下雪的时机，我们一起在雪地里探究了鞋底的秘密。

借元旦自理能力大比拼的契机，我们进行了激动人心的穿鞋子大赛，孩子们个个摩拳擦掌，迫不及待地要展示自己的新技能啦。

孩子们变身鞋子设计师，选择自己喜欢的鞋子，按照鞋子的轮廓进行涂色，设计出一双属于自己的小鞋子。瞧，一双双不同色彩漂亮的鞋子映入眼帘。

幼儿园里有这么多小朋友，好多双小鞋子，怎么让鞋子变得更整齐呢？在午休和区域游戏的时候脱下的小鞋子要摆放整齐并放在专门的位置，做一个整理鞋子的小能手。

《指南》中提出：教师要善于挖掘幼儿生活中熟悉的感兴趣的事物作为课程资源，赋予生活教育价值，使教育更贴近幼儿的生活经验。

本次课程源于幼儿的生活，又回归到幼儿的生活。通过一系列鞋子的探究活动与游戏，孩子们的生活自理能力、自主探究能力得到了提高。孩子们在活动中发现问题、解决问题，最后在多样化的活动体验中，获得丰富的经验以及成长的快乐。

关于鞋子，还有哪些有趣的故事呢？我们跟随绘本一起走进鞋子的世界，去听一听、看一看、想一想，还有哪些鞋子的秘密是我们不知道的呢？