2024年1月3日—5日，初中组8位学员赴华东师范大学附属杭州学校，开展为期三天的跟岗研学活动。
1月3日上午，在执行校长余光明的陪同下，学员们尽享了华附美丽大气的校园风光。余校长还对校园文化进行了深入浅出的介绍，强调了学校“儿童立场”的教育理念，致力于培养出有志向、有能力、有智慧、有趣味的世界公民。随后，华附的领导班子对即将开始跟岗的学员们表示热烈的欢迎，并向学员们全面介绍了学校的办学理念、组织架构、课程设置，并提出了对此次跟岗学习的期望与要求。他们衷心希望学员们在接下来的研学过程中能够收获满满，不负此行。
在马骉校长的引领下，我们深入了解了学校的办学理念与特色。他特别发表了题为《为了每个学生的充分成长》的专题讲座，强调作为教育者，首要任务是深入了解学生。只有真正懂得儿童，才能实施有针对性的教育。马校长坚信，教育的核心目标是激发学生的天赋、潜能和智慧。对于学生的每一个细节，我们都应“小题大做”。
马校长不仅在理论上提出“为了每个学生的充分成长”这一办学理念，更在实际操作中落实。他以保障学生的六大权益——良好的睡眠、饮食、娱乐、运动、穿着和学习环境为核心，真正做到关心每一个孩子的成长。此外，“十大成长课程”的设计理念，真正体现了促进学生全面而有个性的发展，以及以学生为中心的现代课程观。
马校长还为学员们提供了宝贵的指导，教会学员们从管理者的角度去思考和建设学校课程。他通过华附的实例，生动地展示了如何培养学生的主动性和解决实际问题的能力。这次讲座无疑为学员们提供了丰富的启示，引导学员们更好地为学生的成长服务。
在1月3日下午的环节中，学校各分管领导为学员们带来了关于华附独特且卓有成效的管理经验的深入剖析。他们分别从学校扁平化管理的有效实践、学科研究的方法论以及团队研训等多个方面进行了详尽的阐述。这些内容让学员们豁然开朗，对华附的经验有了全新的认识。
1月4日，学员们深入课堂，参与华附“观课”活动。叶菁老师以项目化学习理念展示的《皇帝的新装》一课，学生们畅所欲言，教师注重课堂即时生成，时刻关注课堂动态，充分展现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，使学生产生思想碰撞的同时也对童话这一文学类型有了深入的理解。肖风光和施鹏钦老师的科学课，通过解决生活中的实际问题，以项目化的任务为引导，对相关知识进行了深入的复习与提升。这样的教学方式不仅增强了学生对知识的理解和应用能力，更让学生在实践中体验到了科学的魅力。周夏岚老师执教的《提前变向换手运球+投篮》在课堂中落实了“教会、勤劳、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学。注重教学方式的改变，从“知识与技能为本”向“以发展学生为本”转变。创造了丰富多彩、生动有趣的教学情境。杨敏老师执教的《沃尔塔瓦河》，充分展示了华附在体育和美育方面的教学理念，站在学生立场，展示学生的天性。学员们边听边议，收获良多。
在1月4日下午的教研组长和备课组长交流环节中，学员们有序地进行了分组，并分别与相应学科的组长进行了一对一的深入交流。组长们毫无保留地分享了他们的教学经验与心得，为学员们提供了宝贵的指导。学员们深受启发，纷纷感叹华附各教研组老师在新课标和新中考背景下所付出的辛勤努力。学员们认真地记录下这些内容，为自己的教学成长奠定了坚实的基础。
1月5日上午，学员们聚精会神地聆听了教师进步促进中心孙雨昕老师的《年轻教师的培养》报告，并有幸亲临华附的校务会议。在这场名校会议的氛围中，学员们深入感受到了会议风格和组织方式的独特之处。通过细致观察与学习进一步提升了自身组织高效会议的能力。
1月5日下午，八位学员分别从本次研学活动过程中的所思所想，从不同角度、不同层面进行了分享汇报。最后，马骉校长对每位学员进行针对性的评价指导，希望在随后的教育教学过程中，继续与华附保持联系，做到“结业不结束”。