自制教具介绍
《光的传播》创新实验教具不仅能够很好地实现科学教材中设计的要求，而且还可以挖掘出更多的实验空间，可以提升材料的使用多样性。平面镜的直线和反射路线、凸面镜和凹透镜的发散路线、凹面镜和凸透镜的聚光路线、三棱镜的折射路线都可以通过本套实验装置来探究。实验现象效果明显、直观，便于学生理解和掌握有关光的科学知识。实验操作便捷，非常适合小学生该年龄阶段的动手、观察、实验等能力，很好的提高了实验的效率，节省时间。本教具能很好地激发学生学习的兴趣，增加他们的好奇心，促进了学生科学素养的提升，达到了良好的教学效果。
实验装置图及仪器的组装说明
制作方法
1.截取40cm×11cm的木板两块，13cm×11cm的木板一块，40cm×13cm的木板一块，将以上四个尺寸的木板做成盒状，并将木盒内底面和短面内侧粘上黑纸。
2.截取40cm×10cm两块镜子玻璃，并将这两块镜子玻璃粘在盒内长边内表面。
3.三节装激光小电筒利用有机玻璃、螺丝和橡胶片制作可调灯源
4.最后将制作好的实验盒和三节装激光小电筒组合在一起，完整的光的传播实验盒就制作完成了。
实验操作部分
1.光的直线传播演示实验
把激光小电灯对着实验盒，从一端照射到另一端，能看到一条清晰的直线光路。还可以用直尺放在直线光路边缘，以证实光是沿直线传播的。
2.光的反射演示实验
调整激光小电灯的照射角度，使其倾斜约40度左右，将光束斜着照射在侧面镜子玻璃上时，光线在玻璃侧面发生了反射。通过实验指出哪一条是入射光线，哪一条是反射光线哪一个角是入射角，哪一个角是反射角。这时可以用量角器来测量入射角和反射角，改变不同的入射角，观察光的反射情况。
3.光的连续反射演示实验
调整激光小电灯的照射角度，使其倾斜约60度左右。当光线斜着照射在侧面镜子玻璃上时，光线在两个玻璃侧面发生了连续反射。
4.凸面镜对光的发散反射的演示实验
把凸面镜放入实验盒内，激光小电灯将光线照在凸面镜镜面上时，凸面镜反射的光线发散射出去。
5.凹面镜对光的汇聚演示实验
把凹面镜放入实验盒内，激光小电灯将光线照在凹面镜镜面上时，凹面镜反射的光线汇聚在一起，并且我们能清楚的看到凹面镜的焦点，还可以测量凹面镜的焦距。
6.凸透镜对光的会聚作用的演示实验
通过观察我们可以发现，凸透镜是中间厚，边缘薄的透镜。把凸透镜放入实验盒内，激光小电灯将光线照在凸透镜镜面上时，经过凸透镜的光线汇聚在一起，我们能清楚地看到凸透镜的焦点还可以用尺子来测量凸透镜的焦距长短。
7.凹透镜对光的发散作用的演示实验
通过观察我们发现，凹透镜是中间薄边缘厚的一种透镜。把凹透镜放入实验盒内，激光小电灯将光线照在凹透镜镜面上时，经过凹透镜的光线被发散射出去。
8.探究光的折射现象的实验
把三棱镜放入实验盒内，用激光小电灯将光线照在三棱镜镜面上，三棱镜会将光线折射出去。通过实验我们发现，光从空气进入玻璃物质中后，光的传播方向发生了改变，这就是光的折射现象。
教学中的效果
《光的传播》创新实验教具能够很好地实现科学教材中设计的要求，挖掘出更多的实验空间，可以提升材料的使用多样性。平面镜的直线和反射路线、凸面镜和凹透镜的发散路线、凹面镜和凸透镜的聚光路线以及三棱镜的折射路线等各种光路效果明显、直观，便于学生理解和掌握有关光的科学知识。操作便捷，非常适合小学生该年龄阶段的动手、观察、实验等能力，很好的提高了实验的效率，节省时间。本教具能很好地激发学生学习的兴趣，增加他们的好奇心，促进了学生科学素养的提升，达到了良好的教学效果。