为进一步加强学校音体美课堂教学管理,规范课程实施,培养学生的综合素质,促进学生全面发展,广信区第九小学在2024年1月8日开始陆续开展了音体美期末检测工作。
结合学生实际,我校制定了科学的测评方案,成立了音体美检测工作小组,分学科进行监测。
余“音”袅袅
童声嘹亮,声声飞扬。音乐组通过抽唱课本中的歌曲考察学生的演唱表现能力。在歌曲演唱中,孩子们都能完整唱出所抽到的曲目,演唱时,他们发音标准,准确地把握了音乐的情感变化与节奏快慢。你听!他们优美的旋律,稚气的表情,轻盈的动作是对音乐测评最美的展示。
此次检测,既锻炼了学生的胆识,又给学生提供了一次展示自我的机会,提高对音乐的兴趣,找乐感滋养心田。
妙笔生“画”
妙笔绘童心,笔尖绽芳华。美术组则根据不同年级学段学生身心发展特点和教材内容,规定了不同的创作主题,学生可选择不同美术素材进行创作,充分发挥个性和能力。
在绘画测试中,孩子们一个个用心作画,用手中的画笔表达着对美的诠释。他们的作品用线干净,用色明快,想法大胆,具有很强的创新性!
强身健“体”
运动乐童心,健康伴成长。体育组检测通过接力、跳远和50米跑的形式,考察学生的身体素质与运动机能。
体育抽测中,孩子们虽然年龄小,但是向我们展示了体育精神的含义——展现自我、勇往直前。
本次体育测试,不仅激发了学生们积极参与体育锻炼的热情,也让他们体会到了运动的快乐,也对老师的教学效果进行了评价。
此次检测,不但检测了本学期音体美的教学质量,提高了学科教师课堂教学的实效性,而且也是学校全面实施多元化评价的重要举措,有效提升了学生的综合素养,为进一步探索和构建更科学的音体美学科教学质量检测体系,全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。
相信通过扎实的艺体学科教学,艺术的种子终会在学生们的人生路上开花结果!艺术之美、体育之美、生活之美将伴随孩子一生!
编辑:叶日清
审核:缪小华
签发:洪 鹃