亲爱的十四中家人：
时光飞逝，经过了一学期的努力耕耘，我们又一次迎来了检阅收获的期末考试季。在此期间老师们的一举一动、一言一语都可能会带给孩子莫大的支持和温暖，快来一起看看这些温馨小提示吧！
一、规范课堂的教学行为，努力做到以下“六不”。
1.依法履行教师职责和义务，不对工作敷衍塞责；
2.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；
3.不违规加重学生课业负担，按文件要求严格控制学生家庭作业量；
4.不以分数作为评价学生的唯一标准；
5.不出现任何违规补课行为；
6.不向学生推荐、推销和组织学生统一征订未列入推荐目录的任何教辅材料。
二、复习要注意学生的思想情绪。
老师不要一味追求上课复习而忽视了学生的思想状况，要适当作好调节，振奋他们的精神，激趣乐学保持好学习状态。劳逸结合，适当给学生课外活动时间。作为我们教师也要放松思想，不要成天装着考试成绩，这样学生累自己也累，不如放松思想保持精力，讲究复习方法，以智取胜。
三、复习中要关心学习有困难的学生。
对学习有困难的学生作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心。要从心理关爱他们，要注意个别性格内向，举止言行异常的学生的反应、倾向，对这样的学生千万不要施加太大的压力，教师的语言要注意，不要讽刺挖苦、甚至辱骂体罚学生。不要伤了学生的自尊心，严禁体罚与变相体罚学生。
四、复习时教师切忌急躁、烦闷，保持积极健康的心态。
气急伤身，急躁只会适得其反，我们要以平常心对待，俗话说一口饭吃不成一个大胖子，学习还是讲求循序渐进，这次没有考好还有下次，只要我们有一颗爱岗敬业的精神，在教书育人的岗位上尽责尽力，不断总结经验，探索高效课堂模式，成功近在咫尺。
五、复习中不要搞题海战役，乱订教辅资料。
不要以搞好学生的复习为名，让学生做简单的重复性的练习题。最后阶段更应该重点撒网重点摸鱼。还去搞题海战役意义不大。
六、随时关注学生身心健康，避免偶发事件的发生。
复习期间讲练较多，学生大脑极易疲劳由此产生厌学情绪，如果老师施加压力，无疑会给学生身心带来不利的影响。我们教师应该作一些调试，根据小学生的身心特点，给以适当的课外活动，调整最佳学习状态。另外学生的安全不可忽视，上放学的交通安全、校内活动安全等都要不时地叮嘱提醒，保证后期不出安全问题。
南阳市第十四中学校
2024年1月8日