为进一步提高我校教师的各项教学技能,给青年教师一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进他们的专业化成长,根据学校教学教研工作安排,决定开展第七届“西湖杯”青年教师教学技能比赛活动。初中数学组由林颖老师执教的《角平分线的性质定理》于2023年12月27日在八(2)班如期进行。
准备篇
为了能够更好的呈现这堂课,在磨课前,八年级备课组先进行了组内集体备课。由林颖老师细说自己的备课思路和想法,组内老师们一起讨论,针对一些细节问题,提出更好的处理方法。
磨课篇
💗第一次磨课
第一次,在八(9)班磨课,课程内容完整充实,老师条理清楚,但课堂气氛沉闷,学生不活跃,参与度不高,老师的问题不够精炼。
课后,老师们又聚在一起,探讨本节课中出现的问题,以及要如何解决这些问题,理清完整的课堂框架。
💗第二次磨课
💗第三次磨课
💗第四次磨课
最后一次在八(8)班磨课,组内老师到场听课研讨。
为了能够更好的呈现《角平分线的性质》这一节课,林颖老师一共磨了五次课。反复修改打磨,认真敬业的精神值得学习。
我们初中数学科组的老师们,也一次次去听课,提出修改意见。帮助她,把这节课准备的更充分,更完善。
赛课篇
2023年12月27日上午第二节课,林颖老师在八(2)班正式进行比赛,众多老师到场观摩。
林颖老师的课堂师生关系融洽。老师思路清晰,教态自然,教学有条不紊,数学逻辑顺畅,语言幽默风趣,时间分配合理。与此同时,她还能兼顾到数学思想方法的渗透,培养学生的动手能力和表达能力,课堂利用问题精心引导学生发现问题,整节课围绕着“发现问题ー提出猜想ー验证猜想ー得出结论”的几何问题研究路径进行证明。思路清晰,问题严谨,并运用几何画板帮助学生从多角度验证定理的合理性,学生也更透彻的理解知识。
学生们学习积极性高。都能够积极踊跃的参与到课堂中来,认真画图,积极思考,上讲台展示小组讨论的结果。
课后总结反思篇
比赛结束后,郑贵喜组长召集科组老师们集中讨论。再次分析本节课中,有哪些地方做得很好,值得大家参考借鉴;又有那些地方,处理的不太妥当,可以修改订正。
编辑:时新月
审核:郑贵喜