为进一步提高我校教师的各项教学技能，给青年教师一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进他们的专业化成长，根据学校教学教研工作安排，决定开展第七届“西湖杯”青年教师教学技能比赛活动。初中数学组由林颖老师执教的《角平分线的性质定理》于2023年12月27日在八(2)班如期进行。
准备篇
为了能够更好的呈现这堂课，在磨课前，八年级备课组先进行了组内集体备课。由林颖老师细说自己的备课思路和想法，组内老师们一起讨论，针对一些细节问题，提出更好的处理方法。
磨课篇
💗第一次磨课
第一次，在八(9)班磨课，课程内容完整充实，老师条理清楚，但课堂气氛沉闷，学生不活跃，参与度不高，老师的问题不够精炼。
课后，老师们又聚在一起，探讨本节课中出现的问题，以及要如何解决这些问题，理清完整的课堂框架。
💗第二次磨课
💗第三次磨课
💗第四次磨课
最后一次在八(8)班磨课，组内老师到场听课研讨。
为了能够更好的呈现《角平分线的性质》这一节课，林颖老师一共磨了五次课。反复修改打磨，认真敬业的精神值得学习。
我们初中数学科组的老师们，也一次次去听课，提出修改意见。帮助她，把这节课准备的更充分，更完善。
赛课篇
2023年12月27日上午第二节课，林颖老师在八(2)班正式进行比赛，众多老师到场观摩。
林颖老师的课堂师生关系融洽。老师思路清晰，教态自然，教学有条不紊，数学逻辑顺畅，语言幽默风趣，时间分配合理。与此同时，她还能兼顾到数学思想方法的渗透，培养学生的动手能力和表达能力，课堂利用问题精心引导学生发现问题，整节课围绕着“发现问题ー提出猜想ー验证猜想ー得出结论”的几何问题研究路径进行证明。思路清晰，问题严谨，并运用几何画板帮助学生从多角度验证定理的合理性，学生也更透彻的理解知识。
学生们学习积极性高。都能够积极踊跃的参与到课堂中来，认真画图，积极思考，上讲台展示小组讨论的结果。
课后总结反思篇
比赛结束后，郑贵喜组长召集科组老师们集中讨论。再次分析本节课中，有哪些地方做得很好，值得大家参考借鉴；又有那些地方，处理的不太妥当，可以修改订正。
编辑：时新月
审核：郑贵喜