在北京冬奥会开幕式中，二十四节气作为倒计时的创意给全国人民留下了深刻的印象。新学期开学，正好迎来了二十四节气中的“秋分”。“秋韵徜徉”主题实践活动的开设，能够使学生更积极地感受日常生活中环境的细微变化，结合秋天来临过程中的所听、所见、所感，将语文、科学、美术等学科知识融合到一起，以独特的创作方式展示他们心中的“秋分”时节，培养其对二十四节气这一中国传统文化产生兴趣和自豪感。
活动目标
通过观察环境因时节产生的变化，利用带有“秋分”特点的工具进行创作，培养学生细心观察能力、创新思维能力、动手操作能力和创造力，培养学生热爱生活的品格。提高学生们对秋天色彩的认知，并非黄色才是秋天的代名词。
风琴书
什么农作物在秋天收获呢？瞧，一个个立体多彩的风琴书，是孩子们对秋天收获的解答。
树叶画
公园里，小路边，马路旁……散落一地的落叶，在孩子们的手里变成了各种各样的形状，时节与艺术碰撞出不同于普通纸笔作业的火花。
在活动中，学生们了解秋分所带来的环境变化，观察秋季动植物的同时了解秋天收获作物、动物习性的知识；创作树叶拼贴作品的同时了解树木落叶的相关知识。在整个活动开展过程中，知道自然的奇妙与我国古代劳动者的智慧。
我与自然
“秋韵徜徉”主题实践活动的开设能够使学生更积极地感受日常生活中环境的细微变化。学生们在创作“秋分”时节作品时，能够真切感受到生活中节气变化的气息，也能深刻感受中国传统文化的魅力。