为加大乡村骨干教师培养力度，提高乡村教师业务素养，推进义务教育优质均衡发展，8月18日上午，江苏省2022年乡村骨干教师培育站（邳州）开班仪式在邳州市明德实验小学报告厅隆重举行。
开班仪式由邳州市教师发展中心举办，发展中心副主任毛计平主持，徐州市教师发展学院院长王芳，邳州市教师发展中心主任王新建、副主任周峰，邳州市明德实验小学校长杜互东出席了本次活动。
邳州市教师发展中心副主任周峰详细解读了邳州市乡村教师培育站管理办法。
徐州市教师发展学院王芳院长致辞。她希望全体学员能够把握好这次机会，加强自我学习和提高。
仪式结束后，王芳院长作了题为《基于教师职业生涯周期的专业发展规划》的讲座。她从新时代教师“为什么要专业成长？”“怎样才能专业成长？”“如何规划自己专业成长？”三方面进行阐释。她指出，教师专业发展不单是指学历上的合格，职称上的进阶，更是指具有高尚的师德，宽广精深的专业知识，高超的教学艺术和过硬的基本功。青年教师要确定发展目标，首先要立足班级，深耕课堂；其次要确定专业成长规划；最后要制定自我管理清单，最终达到王国维先生所说的“三重境界”。王院长的讲座让学员们懂得了：每个人都要及早地做好个人职业规划，并随之向着既定目标不断地付出努力。
下午，江苏省特级教师，中小学正高级教师潘修銮校长作了题为《核心素养视域下小学数学课堂教学改进策略》的讲座，他从“什么是核心素养”、“凸显结构，以核心概念统领教学”、“凸显学科育人价值，开发做数学活动”三个方面进行阐释。首先，潘校长强调，核心素养不是外在于学生的知识符号，而是长在学生身上的品格能力，只能由学生通过学习活动慢慢形成。最后，潘校长提出了“做数学“的四条路径：以做启思—助力知识的深度理解；具身参与—积累丰富的活动经验；由繁至简—彰显理性的思维之光；塑品铸魂—形成必备的学习品质。潘校长的讲座条理清晰、深入浅出，为一线教师如何把新课标落实到数学教学实践中指明了方向和路径。
8月19日上午，江苏省特级教师、正高级教师胡良梅主任，为学员作了题为《读、思、行——教师专业成长的必走之路》专题讲座。胡主任以专业视角，从“为什么要专业成长”“怎样才能专业成长”和“实践研究”三个方面，做了条理清晰的阐述，为教师的专业成长指明了方向、明晰了路径。
胡主任认为“当教师如同恋爱”，要选你所爱，爱你所选，要把教书当作事业。她把教师分为三类：“教书先生”、“教书匠”、“教育家”，通过分类比较引导全体学员要做一名有思想的教师；她结合马斯洛需要层次理论系统说明做一名优秀的教师是自我价值的实现，为此教师要进行专业阅读，阅读的意义在于能使教师教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围。讲座最后，胡主任给学员指出了研读教材的三重境界，勉励全体学员勤于思考，善于总结，大胆实践，做一名优秀的人民教师。
胡良梅主任的讲座结束以后，培育站主持人、江苏省特级教师丁大秋主任带领学员进一步学习了《培育站学员考核办法和具体任务》，对30名学员进行了合理地分组，设立了班长、学习委员，使全体学员明确了任务，找准了方向。
下午，培育站主持人丁大秋主任对“培育站研修方案及建设规划”进行了详细地解读，对研修主题“基于‘课例研修’的小学数学教师教学研究能力提升”进行了解读，使学员明白课例研修的内涵、意义，带领学员对课例研修实施阶段的六个研修主题及其相对应的研修内容进行了认真地学习，有利于以后培训有步骤、有计划地开展，有利于学员制定一年前研修计划，同时提升了学员课例研修的能力。
8月20日上午，江苏省特级教师、正高级教师聂艳军主任为学员作了《立德树人：数学学科的应答》专题讲座。聂主任基于学科育人视角，从“义务教育课程标准修订的背景”“数学课程标准修订的主要变化”“课程内容结构特征的具体分析”“探索发展核心素养的实施策略”四大方面，结合丰富教学案例进行深刻解读和阐释。
聂主任认为核心素养的“三会”之间是整体的，又相互交融，从课程标准目标指定和内容组织上看，可以概括为“强化本质理解”“突出整体一致”和“学会科学思路”。聂主任又指出指向核心素养的教学目标是一切教学的出发点，整体把握教学内容是形成和发展学生核心素养的关键，实施单元整体教学设计，以核心概念为主线，聚焦学科本质，凸显四基四能，是发展学生核心素养的重要路径。
下午，培育站主持人丁大秋主任作了题为《演课——课例研修的新模式》的讲座，讲座从内涵、价值意义、评价标准、提升策略四个方面进行了详细的阐述。他认为乡村学校平行班级少，同学科教师少，这种研修形式应该得到充分地重视。好的演课应该具备基本素质硬、教学理念新、教学设计妙、教学过程实等要素。要提升演课的水平，首先要提升课堂教学设计的能力，其次应该苦练教学基本功，最后还应认真扎实地训练，掌握演课的技巧。
为期三天的活动，王芳院长等几位专家不畏酷暑、不辞劳苦、高度敬业、高质量地作了六场讲座，对学员进行了精神上的洗礼，学员们对专家们的讲座赞不绝口，纷纷表示要珍惜这次培训的机会，认真消化、吸收这些精神大餐，在教育教学工作中认真践行。