时光如初，秋若星辰
秋风送爽，快乐如歌
开学季，宝贝们满怀新期待
以“成长之名”踏上新的征程。
九月，我们有了一个特殊的身份，
就是成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们特别的骄傲，自豪，走路的姿势都带着得意和神气！同时也在用自己的“成长方式”感受着新学期的长大和变化。此刻，让我们慢下脚步，来聆听这个关于成长的专属故事吧~
一、课程源起
每一个“我”不仅是一个独特的我，而且是一个生命不断成长与发展的我。经过小班、中班的幼儿园生活，大班幼儿身体发生着悄然变化，兴趣、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中，他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中的哥哥姐姐。在这成长历程中，既蕴含着许多兴奋和喜悦，也蕴含着许多教育的契机和内容，让我们一起带着成长的心愿开启大班之旅。
三、课程实施
1、初探成长
时间滴答滴，我们在长大，那么小时候的我和现在的我有什么不一样呢？一起来看看我们的变化吧。
2、成长大调查
时间滴答滴，我们慢慢长大，小时候的我，你能认出来吗？
3、成长的喜悦（我的变化）
4、探秘身高体重
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程，发展初步探究的能力。”孩子们对自己的身高充满了兴趣，时不时看到同伴们比身高，那怎样才知道自己的身高呢？孩子们带着疑问开启了一场探究之旅。
用眼睛看一看，用手比一比。
教师小结：如何发现这些变化呢？小朋友积极动脑思考，在探索中得出我们可以用眼睛看一看，预测谁高谁矮，也可以背靠背用小手来对比一下，到底谁高谁矮。也有小朋友说到还可以用尺子量一量。可是怎么测量呢？接下来我们一起来看一看吧！
选择测量工具，学习测量方法。
5、成长的骄傲
抓住孩子们对姓名的兴趣，我们一起欣赏了绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》孩子们在倾听的过程中感受到名字的意义。
于是我们通过家园共育，请家长和孩子们完成调查表，让幼儿了解自己姓名的故事并进行分享。
6、成长的幸福
长大后我可以做自己喜欢的事情。长大后我可以当警察，我可以当老师...孩子们用小小的画笔，画出了自己的愿望，期待他们早日实现自己的梦想！
孩子们对未来充满了期望，长大后我想成为...
我长大了，是每个孩子在心底发出的自豪的声音，从小弟弟小妹妹到大哥哥大姐姐，角色的转换给孩子带来了收获与喜悦；孩子们从身体变化的探索到本领的变强，敢于表现，对以后提出畅想等来体验长大带来的快乐。
我们的课程就在孩子的一日生活中自然的产生和进行着，在生活的点点滴滴中，我们和孩子们一起发现自己，一起体验游戏，一起分享快乐。作为教师我们要用发展的眼光来看待孩子们的成长过程，让孩子们在宽松自由，充满爱意的环境中健康的成长。