现象一，去餐馆或饭店吃饭总能见到这样的情景：饭后抢着买单，有时有几个人一起吃饭就有几个人抢着掏钱或扫码，非常之慷慨，中国人的优良传统尽显其中。但如果是正式宴请或聚会，就不能随意抢着买单了，谁买单是有讲究的。现象二，平时的闲聊，大家都能畅所欲言，对一些问题总能说出真相，分析透彻。倘若是官方会议，讲话就不能信口开河了，能不能讲，讲什么，怎么讲，都是要仔细斟酌地，这也是中国人的传统，懂规矩。最近，太原理工大学的“网红”书记“被退休”一事引起了热议，多数网友认为是郑书记太敢讲真话。俗话说“忠言逆耳利于行”，可现实中愿意听“忠言”的能有多少？有还是有的，有例为证，唐朝初期之所以能出现“贞观之治”的繁荣景象，主要是因为唐太宗李世民听了魏征的忠言，格力之所以在世界电器行业占据一席之地，据说总裁董明珠开会时要求管理人员只讲缺点不讲成绩。像这样的忠言利于行的佐证不胜枚举。在我们实现中华民族伟大复兴梦的征途上多么需要更多的利于行的忠言，当然不能少了能听进去忠言的决策者、执行者。美国人写了一本《丑陋的美国人》，被国会当做行动纲领学习，而柏杨写的《丑陋的中国人》，却迟迟不能出版，而且被病垢——哪有自己贬低自己的道理？这就是东西方文化的差异吧。这样就不难理解为啥保持领先世界几千年的我泱泱大国近代被西方列强欺负瓜分，为啥“洋务运动”、“维新变法”都失败了。因为腐朽的封建统治者故步自封、唯我独尊，哪能听进去逆耳的忠言。
而今，我们的教育遇到了发展瓶颈，小学、初中生源外流严重，高中教学质量在县区领先地位被超越，谁该为我们的教育现状买单？难道只能是学生？只能是家长？只能是老师？自我县经济快速发展以来，教育也进入了发展黄金期，15年免费教育率先实施，领导高瞻远瞩，提出优先发展教育的发展战略，“办人民满意教育”不再是口号，在一系列优化教育政策的保障下，我们教育进入了发展快车道。然而这种势头好像被釜底抽薪，具体原因大家都心知肚明。
作为一名教育工作者，这些年来我们是很有底气的，处处投来的都是羡慕的眼神。我们被重视被尊重，我们的职业自豪感驱使着我们拼命工作，才有了令人骄傲的成绩。怎么突然绩效工资就不符合政策了？2023年8月31日，教育部门户网站发表了财政部科教和文化司关于《持续加大财政投入力度，支持加强教师队伍建设》的文件，文件要求各级财政部门在持续增加教育投入的同时，优化经费投入结构，教育投入更多向教师工资待遇倾斜，着力巩固完善中小学教师待遇保障机制和收入分配激励机制，不断提高教师工资收入水平，切实保障教师合法权益。而我们的待遇却因与政策不符而被削减，在教师待遇全网上涨的大背景下，在百强县的待遇下，我们的待遇不升反降，这到底唱得是哪一出？再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育的情怀哪去了？习总书记提出的教育强国战略怎么去实现？教育要保持可持续发展而不重蹈兄弟县区的覆辙，我们究竟该怎么去做？领导说的一定增加教育投入算数吗？教师的优惠待遇啥时候兑现？请不要说“馍馍不吃在笼笼里放着呢”，我们在“指锅下米”呢，希望领导能体会到我们的不易。