转眼间一个学期接近尾声，各年级各学科将进入复习阶段。为提高复习效率，确保期末复习更科学、更高效。我校各年级语文老师针对“如何开展好语文期末复习”进行研讨。
李娅娜主任认为复习是一个“温故知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。复习首先应关注字词及课内背诵积累，在掌握基础知识的前提下，分层次、有侧重点地复习阅读和作文。
六年级组
康艳老师分享了复习方法：1.采用专项和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句、部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法，最后进行综合复习。2.在复习时实行分层教学。重视差生，调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。培养优生，对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。对中等生，既要鼓励又要关注。3.在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展，应出些新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
五年级组
马登凤老师对期末复习进行详细的分析，并强调第一轮的单元复习要梳理课文知识点，讲重点、考点；第二轮专项复习，掌握解题技巧；第三轮综合复习，做到查漏补缺，让学生在关键的时刻学会复习，赢战期末。
四年级组
李靖老师带来的期末复习分享：1.让学生多看错题集，将日常练习考试中遇到的错题，典型题，分门别类的收集在一起。拿出一定的时间重新去温习。2.针对考点，专项练习。从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，有目的，有思考，切忌一味做题，陷入题海。3.教材为本，整体复习。并非简单的重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳理。对某些知识点进行归纳与对比，尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。
三年级组
黄丽童老师复习计划：第一轮分单元复习：进行大单元整合，对课文内容进行讲授梳理，结合复习资料，讲练结合，及时巩固。让学生对所学知识有一个整体的把握。第二轮专项复习：阅读与写作是重难点，阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
二年级组
尉亚利老师认为复习不是简单的重复教学，必须温故知新，主要应完成下面三项任务：一是对学生进行系统的知识上的查漏补缺，尤其对平时学习相对较为困难的学生，要充分利用期末复习这段时间，进行较为集中的系统查补：二是对平时所学的单课个性知识，进行系统归类并从中总结出语文学习的某些规律；三是通过综合练习，提高学生应用、迁移知识和解决实际问题的能力，为学生的后续学习打下良好的基础。
一年级组
张彦楠老师在期末复习分享研讨会上提出复习时要遵循四原则：回归课本，提前规划，掌握方法，有效提高。三维度：夯实基础，阅读理解，写话写作。
一年级期末复习要以拼音、识字为重点，提高孩子们的兴趣的方式展开复习，让每一位孩子都能积极地参与到期末复习中来。
高校长充分肯定了各年级组的复习计划，各年级组分享的复习计划针对性强，内容详细完善，同时希望全体老师齐心协力，提前着手准备，着重细节，落实到位。老师们一定要做到心中有目标，也要给学生树立目标。并指出期末复习的工作要打好“团队战”，每个学科团队要统一制定复习计划；复习要“去粗取精”，做好查缺补漏，抓好不同学习层次的学生，关注“学困生”，明确自己学科复习策略和方法，帮助学生调整学习心态。希望老师们沉心静气，持之以恒，让复习不留盲区。
研讨过程中，老师们各抒己见，为复习阶段的工作提出了诸多宝贵建议。期末复习阶段正是一个学期学习的关键，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信在老师们的共同努力下，期末的复习质量必将迈上一个新的台阶。
编辑：张海霞
审核：高晓莉 蒋彩琴 李娅娜