冬至之后是小寒，天也就越来越冷了。俗话说：“花木管时令，鸟鸣报农时。”自然界的花草树木、飞禽走兽，都是按照一定的季节时令活动的。二十四番花信风就是从小寒开始的。按照我国古代的说法，每年的春回大地，都要经过“二十四番花信”。这二十四番花信是怎么算的呢？据《岁时杂记》，每个月可划分为“二气（即节气）六候（即花信）”，从小寒至谷雨，一共4个月的时间，120天，就可以划分为24候，每候5天。
所谓花信风，就是指某种节气时开的花，因为是应花期而来的风，所以叫信风。人们挑选一种花期最准确的花为代表，叫作这一节气中的花信风，意即带来开花音讯的风候。小寒第一候的花信风是梅花，小寒之后，我们开始了梅花诗词之旅。
2024年1月6日小寒是星期六。周一可瑞同学给我们带来了几种不同颜色的腊梅供同学观赏，还贴心地贴上了梅花小知识便签（梅花最开始只有白色和粉色，后来通过吸色才有了各种不同颜色的腊梅）。我是第一次看到腊梅花——真的就像蜡做的一样，亮的让人心动。难怪啊，千百年来的诗人们，为它留下了那么多诗篇。腊梅花放在教室的讲台上，孩子们走进教室时，总忍不住过去闻一闻——
啊，好香啊！
而和腊梅一样散发着幽香的，还有这些甘之如饴的诗歌。
这应该是最早的一首关于梅花的绝句吧？我们就把它作为旅程的第一站。最单纯的诗往往是最美的诗。戎马征战中，仍然可以窥见人与人之间最单纯的关系。在以货币价值来衡量交情的今天，谁能够明白一枝梅花的分量？如今的玫瑰都要凑齐九朵，九十九朵，九百九十九朵，已经被货币化了，而春天却被遗失了。人是一种孤独的动物，需要相互取暖才有力量走下去，因此在真正的朋友眼中，“烟柳繁华地，温柔富贵乡”的“江南”一无所有，一枝梅花的分量，便在这种背景中凸显出来。
“陆凯折梅送友人，送的是整个春天，整个江南啊，你可知道这一枝梅花的分量？请读下句。”
“可瑞同学送来腊梅，也是送来了即将到来的整个春天啊！请读下句。”
“世界上最珍贵的东西。永远无法用价格来衡量。两千年过去了，这一枝梅，仍然芳香四溢。请读下句。”
学生在我的引导下，一遍一遍地读着这首诗歌。
在反复的吟咏中，这一枝梅的形象，在我们的脑中，在我们的心中，也越来越清晰。
第二天的晨诵，我们又学习齐己的《早梅》。
我先读了一遍，然后问大家哪一句写出了梅花的香味和美丽，孩子们马上就指出是“风递幽香出，禽窥素艳来”。这个“递”字啊，用的最传神了，梅花内蕴幽香，轻轻四溢。教室里的腊梅，每天都在传递着它的芳香。为什么用“窥”而不用“看”呢？孩子们说，因为小鸟没想到梅花会那么美，被它的美震撼了，所以就是“窥”。还有孩子说，小鸟觉得梅花的美远远超过了自己，觉得有些不好意思了，所以就偷偷地看。蒋子博同学答到：小鸟很美丽，它发现梅花比它更美丽，所以它就被震撼住了。
然后，我告诉孩子们，我最喜欢前两联：“万木冻欲折，孤根暖独回。”在寒冬读来，别有一番味道。谁是温暖我们心灵的根？又会开出什么样的花朵？所以虽是在冬季，诗中仍然透露出一股……我还未说完，王绎博同学脱口而出：温暖的力量。是的，一股温暖人心的力量，真棒，我对他竖起了大拇指。“前村深雪里，昨夜一枝开”，这枝梅花为谁而开？
“为我们而开呢？”孩子们笑着说。
“是啊，就当它是为我们而开吧。于是，“风递幽香出，禽窥素艳来”，因为一枝梅，整个冬天都有了变化。所以，你们再读这首诗，看能不能感觉到季节的呼吸，感受到季节的变化？”
孩子们自由读，再齐读——温暖的感觉，是可以通过声音传递出来的，就在这芳香四溢的教室里。
孩子们诵读这些美好的诗词～
孩子们笔下的腊梅～