本学期已进入期末收尾阶段，2024年1月7日下午，我校召开全体中层干部工作例会。
针对会上各位领导提出的我校目前存在的问题，覃文校长要求，利用行动学习法，将中层干部分为四个小组，进行聚焦问题，提出解决问题的方案。
经过各组认真的分析、讨论，各小组提出各自的问题找出解决问题的方案，并立即进行汇报交流。
首先是第四组进行汇报，针对教师到岗坐班情况，提出调动教师的工作积极性的几点意见：
1.制定教师的考勤制度，明确教师有清晰的出勤要求和责任。
2.利用考勤系统对教师到岗情况进行实时记录。
3.加强教师的监督，进行日常检查和监督，并对缺勤教师进行公布，采取相应纠正措施。
4.设立奖惩机制，对满勤的教师给予相应的奖励，对不到岗的教师给予相应处罚。
汇报人：张丽双
第三组聚焦的问题是：值日教师力量不足。
解决方案：
1.调整值日制度，班主任参与联动值日。
2.充分利用团委、学生会干部，安排到当天值日中，辅助教室值日。
3.值日组及时汇总当天的检查情况，予以通报。
4.要求全体中层及值日教师全天佩戴袖章，加强巡逻检查。
汇报人：李冬玲
第二组聚焦的问题是：教师责任心问题。
1.内因：思想问题。部分教师的价值观不符合教师职业道德规范，需要加强思想政治教育。
2.外因：缺乏以老带新系统的指导。
解决方案：
1.老教师、骨干教师与年轻教师建立“师徒结对”，帮助指导年轻教师尽快适应教育教学工作。
2.完善奖惩制度，奖优罚劣，有检查、有评比、有结果。
汇报人：覃虹翰
第一组聚焦的问题是：周六自习课学生进教室自习人数较少。
原因：
1.学生学习内驱力不够，自控力差。
2.周六作业设置不够合理。
3.值日教师一人管一层，时效性差。
解决方案：
1.多邀请一些具有影响力的专家进行励志教育。
2.减少重复性作业，合理安排作业，教师有检查、有反馈。
3.利用值日教师管理楼层，科任老师进班管理纪律。
汇报人：杨 艳
以上各组的情况汇报，覃文校长做出了点评及具体指导。
本次聚焦问题，解决问题的行动学习法，让我们在今后如何提高教学质量、提升学生的自主管理和自主学习能力等方面，明确了努力的方向，也让我们中层干部更加明确自己的责任和使命，坚定信心，围绕各组提出的问题、意见、建议，为下一步更好地组织开展工作，不断提高我校的教育教学管理水平，使学校各项工作得以顺利进行。以“人人有才、人人成才”为办学目标，坚持“为学生品质人生奠基”的办学理念，走规范化高质量办学道路，强化内涵建设，办好人民满意的教育。
图文：孔幼嫚
审核：陈武生、廖美德