为推进“义务教育教育教学质量提升三年集中行动”方案抓管理、提质量各项措施落实落细，1月6日，无棣县教育科学研究中心在第二初级中学组织全县中小学“规范校本教研 建设达标课堂”展评会。
无棣县教育科学研究中心全体成员，各单位校长、副校长及骨干教师等共计200余人参加活动。无棣县委教育工委常务副书记，县教育和体育局党组书记、局长郭强，无棣县委教育工委副书记，县教育和体育局党组副书记赵振忠现场指导工作。
明展评标准 立核心素养
1月4日上午，在第二初级中学报告厅召开展评工作筹备会议，县教研中心副主任邱振中主持会议，就活动展评环节提出了具体要求。县教研中心副主任李荣芬强调，一是要正视本次活动意义，工作做实不作假，注重体现教学工作的过程性管理；二是要明确本次活动目的，总结经验做法、切磋琢磨各取所长，激发教学工作中的新思路；三是解读评分标准，各校评委严格依据展评标准细致查看、认真记录、逐项打分，确保展评结果客观、公平、公正。
当校本教研遇上教学展评，一场熙熙攘攘的“教研集市”就此诞生。活动分为“展评”和“答辩”两个环节。由各学科教研员和各学校推荐评委组成评价小组，采用“展-学-评”结合的办法，分为小学和初中两个集市，对各学校的展评材料进行循环式评价打分。在这个集市里，34个学校摊位烟火纷呈，精彩连连。有教学常规，有科研成果，有优雅，有智慧，更有匠心。
荟萃新教研 聚力新展评
展评材料涉及到课程管理、教学常规、教育科研、质量管控四个方面，共10个展评项目，包括课程建设、悦读悦写、运算能力、质效管理、学历案、作业改革、过程材料、教师成长、管理制度、基础材料等。
每个摊位都承载着教研印迹和文化精神。创新和改革不仅关乎过去，更关乎现在和未来。作为教育者，我们要立时代之潮头，通古今之变化，从校本传承中汲取智慧，从核心素养中立足课堂，以展评的方式唤醒各校的内在精神力量。
本次展评活动内容丰富，亮点纷呈，处处体现着我县教育工作者的辛勤努力和付出。为落实“双减”政策，聚焦“三年行动”方案，各学校积极优化作业设计：学历案、学科思维导图、主题实践活动作业等激发学生学习兴趣，促进学生全面、健康发展；创新小学一二年级无纸笔考试形式，情景式、实践化的学业评价方式令大家耳目一新；阅读教学有声有色，阅读记录卡，读书小报、阅读公众号等多种形式引导学生广泛、深入阅读；课后服务、社团活动多姿多彩，校本课程建设日渐规范，逐渐凸显各校特色。
“研”途有光 与君共赏
行远自迩，聚力前行。本次展评活动既注重校本教研实效，又落实“双减”规定，基础性作业、实践性作业、探究性作业等特色作业设计，展现学生个性，激发学生潜能。
心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。各学校锐意创新的管理理念，学生们精彩纷呈的创意作业，教师们细致的批改、用心的记录，赢得了观摩老师们的啧啧称赞。
潜心提灯引梦 共赴教育山海
知之俞明，则行之愈笃。各校校长针对本校学历案推进情况、两项行动建设、课程建设与实施、作业改革行动、教师专业成长等亮点工作和典型经验做了简短的工作汇报。并在本校选派一位骨干教师结合学校实际完成答辩题目，围绕如何以常规落实为抓手，以提高教学质量为目的，进一步提高学校教育教学工作，提升学校管理水平作经验交流与分享。
这不仅是一场集市展评，更是一次心与心的点亮。点亮各学校校本教研的灯塔，点燃老师们建设达标课堂的热情，不断打磨、沟通、推敲……让教研成为一场最走心的对话明灯。
本次活动为全县各中小学提供了一个观摩交流、借鉴学习的平台，对进一步规范教学常规管理，提升学校管理水平，促进教育教学质量稳步提升起到积极推动作用。下一步，全县各中小学将从“坚持提升、学习借鉴、落实到位、形成亮点”着手，多点发力，进一步促进全县义务教育优质均衡发展。
集市教研，造炬成阳。
展评交流犹如初升的朝阳，
在一次次思维碰撞中，不断积聚着能量，
总有一刻会把光和热洒满课堂。
审思自身教育实践
坚定规范校本教研
以“研”提“质”
看见素养的力量！