冬天的校园洒满缕缕阳光，虽落叶纷纷，仍不乏热闹温暖！体育课，是授予学生体育运动的知识、技术、技能，增强学生的体质，发展学生的身体素质和运动能力的教育课。为全面落实“双减”政策，进一步提高体育教师队伍的专业素养，提升体育课堂效率，推进体育教研工作向着更踏实、认真、科学有效的方向努力，沿江小学体育组 1 月 8 日 开展了体育课堂教学展示活动。
来自广西三江侗族自治县跟岗学习的吴镭老师带来了《田径运动—短跑蹲踞式起跑》公开课。
吴老师本节课分为室内讲解及室外练习两个授课环节。
课堂伊始，吴老师跟孩子们仔细讲解了田径运动的产生、发展，田径运动项目简介以及田径的畅想。孩子们听得津津有味，甚是觉得有趣。
吴老师以田径运动中的“短跑蹲踞式起跑”为例，讲解了“短跑蹲踞式起跑”的三过程及要求事项。
吴老师上课幽默风趣的语言表达深得孩子们的喜爱，在提问环节孩子们积极参与，都争先恐后地举手发言。吴老师还针对本课教学内容用心的设置了一个游戏环节，检测孩子们在本节课 2 0 分钟的室内教学内容掌握情况。孩子们更是跃跃欲试，都想要大显身手，课堂气氛相当活跃。
本节课的后 20 分钟，吴老师将课堂转移到了室外，带领孩子们来到操场上进行“短跑蹲踞式”起跑练习。
吴老师通过素质练习首先带领孩子们一起做热身活动，使孩子们能够在轻松活跃的气氛中，积极主动地认知、练习运动技术。
吴老师耐心地给孩子们讲解起跑要领，告诉孩子们听到“预备”口令后，可以深吸一口气，然后抬起臀部，身体重心同时前移，形成臀部高于肩、肩超过起跑线的身体姿势，最后在听到"鸣枪"(或“跑”的口令)”口令后，两手迅速推离地面，两臂屈时做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬起跑器。孩子们反应热烈，都要来试一试这个起跑动作练习。
专业的人做专业的事，田径出身的吴老师给大家带来了精彩的一堂课。“各就位，预备，跑”，学生们兴致盎然，在整堂课中遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的原则，为每一个学生创造机会，让他们主动参与，培养他们的创造力和竞争力！
精彩的课堂展示过后，体育组的老师们分别对吴镭老师的这堂课进行了肯定，同时也提出了一些体育教学方面的建议。
体育组长易土金老师说：一堂体育课，要体现教材“三个一”即一个基本技术核心，以一个技术核心组合练习和以一个技术核心游戏或比赛。结合新课程标准，易老师还提出精讲需多练，学练有标准，复习成环节，安全组织妥，德育渗透佳，放松内容化。
李冠斌老师说：体育课的备课，要把握新课程标准，落实“教会”“勤练”“常赛”，加强课程内容整体设计，促进学生探究学习，科学设计运动负荷，有效布置好课后作业。
通过本次教研活动，体育组教师们相互学习，共同进步。同时也增强了个人业务能力，力争在今后的体育教学中让每一名学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，养成终身锻炼的好习惯。
图片：体育组
编辑：覃冬梅
审核：李冠斌