深入分析思得失 凝心聚力谋提升——三亚市吉阳区月川小学英语组教学质量分析会

　　 教学质量是学校的生命线，是教育工作的永恒主题，教师的专业成长离不开及时的总结与反思，教学质量的提升离不开团队的集智研讨。为更好地运用质量检测结果，精准分析教情学情，2024年1月4日上午，三亚市吉阳区月川小学召开英语教研组教学质量分析会，会议由英语组教研组长翟曼利主持，何玉姬副校长、教科处吕文英主任及全体英语老师参加。

　　善总结者得其智，善分析者得其谋。各年级英语教师分别从试题特点、学生情况、存在问题、典型错例、改进措施等方面进行深刻剖析，抽丝剥茧，总结并提出今后改进措施。

　　陈传琅老师从学生答题情况及考试结果分析，此次测试三年级平均分、及格率、低分率有所进步，总体情况不错。试题立足基础，重视语言知识和生活实际联系。从学生答题情况看，选词填空总体存在学生不注意规范书写的问题，大多数学生不注意句子首写字母大写及每个字母四线三格正确占位，字母的规范书写应反复强化渗透到日常教学中。另外，失分还集中在情景交际和阅读判断需要实际运用的灵活题上，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。复习阶段我们还需加抓学生主动学习能力、培养学生良好的学习习惯。

　　张俊珒老师分析情况，本次月侧重考查基础知识、基本技能以及学生综合运用知识的能力。从整体上看，本次检测题，覆盖面广，题型多样，题量适度，难度适中，试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能。学生对基础知识题的整体作答情况不错，失分主要集中在仿写句子这部分，复习阶段应针对性加大练习，继续抓学生基础和综合知识运用。

　　邢少菲老师从本年级整体上分析五年情况，本次测试既考查课本又考查课外，试题有一定的综合性，既从多个角度考察了学生本学期对英语学科的掌握情况，又充分体现了五年级英语考试的特点。大部分学生能够掌握本学期所学的基础知识和基本技能，具有一定的语言运用能力。学生阅读理解能力有待加强，写作部分表达能力欠缺，针对以上问题，老师需在日常教学中加强答题技巧的指导和训练，一方面要做到规范答题，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。

　　翟曼利老师针对六年级的情况分析本次测试情况，从整体情况来看，学生表现良好。大部分学生能够掌握本学期所学的基础知识和基本技能，具有一定的语言运用能力。从平均分和及格率来看，均较上一次考试有所提高，说明学生在英语学习方面取得了一定的进步。翟老师从听力理解、语言知识和综合运用三大板块进行剖析。并提出切实可行的教学方法和改进措施。关注不同层次学生的发展，以教学目标为导向，抓牢基础知识，促进核心素养。

　　最后，何玉姬副校长对本次质量分析进行总结，并提出一些建议：低年段要狠抓字母、单词规范书写，教会学生自然拼读规律，习得简单音节词汇的拼读和拼写；中年段要引导学生积累词汇、句型，强化学生对基础知识的实际运用；高年段除了抓学生基础和综合知识运用外，要针对性加大练习，提高学生阅读和写作能力，培养学生良好的做题习惯。在英语的教学中要讲求方法，丰富课堂，针对基础稍显薄弱的学生，给予积极关注和更多的理解，尽量保持并提高他们的学习兴趣，培养对英语学习的信心。

　　考而析得失，思而明未来。本次质量分析不仅是对上一阶段教学工作的总结，更是对今后工作的思考。通过查找问题，分析原因，进一步增强了质量意识，帮助教师在教学中调整策略，明确措施，为今后教学奠定了坚实的基础。我们将继续摸索提质之路，相信月川小学教师团队会在反思中不断前行，在奋斗中积极提升，让我们共同努力再谱月川小学高质量发展的新篇章！