新学期开始，孩子们带着向往和无限的期待，成为了一名一年级的学生。一群一年级的小萌娃们满怀对未知的憧憬和期待，即将迎来人生的新旅途，踏着欢声笑语，开启为期六年的成长新篇章。
学校的生活让他们充满好奇和新鲜感，在学习和生活渐渐步入正轨后，学校提出组建“学习共同体”的方案，接触到新的学习模式。
一、组建“成长共同体”活动小组
在孩子们的自发组队和老师的指导帮助下，我们成立了105班“成长共同体”第一小组，并担任起组长，肩负起组织、统筹的责任。小组成员有纪沐汐、纪雅潇、杨雨婷、欧阳晨乐、孔艺琳、邱悦轩、纪若冰、郑紫琳。
二、制定“成长共同体”活动计划
每周我们都会在群里讨论本周的活动项目，结合各位家长的空闲时间，制定出尽可能让各位家长都满意的方案。经过家长们的共同努力我们一共组织了三次活动，内容包括集体集体露营🏕️、跳绳跑步🏃、购书中心看书📖、公园野餐🧺、手工制作🖍️等。内容丰富、形式多样，孩子们乐在其中。在活动中他们共同阅读、相约运动、相互分享，补弱增强等，达到共同发展的目的。现将活动内容分享如下：
露营，感受大自然的美
露营活动中，同学们与家长一起搭帐篷，孩子们能够在这个过程中学会沟通、合作、互助，培养团队协作精神。走出家门，接触到更多的自然风景、文化知识，拓宽视野，开阔心胸。同时，锻炼身体素质，帮助孩子增强体力、增强耐力，提高免疫力，让孩子更加健康强壮。
阅读，积蓄向上的力量
阅读是一种生活方式，也是一种自我提升的方式。它能帮助我们开阔视野，提高知识水平，提升思维能力。正如古人云:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这次活动，我们走进购书中心，一同阅读分享。通过阅读，孩子们可以获得丰富的知识和经验，从而更好地理解世界。
手工，体验创造的乐趣
周末老师刚好布置了制作钟表的作业，在野餐后，组织家长和同学们一起完成钟表制作。在这个过程中，家长与孩子们一同观察、创意、构想、规划、制作，以及试错、反思、完善作品。培养了孩子们养成耐心、细致、坚韧和开拓的内在品质。
通过“成长共同体”活动，学生与学生、学生与家长的关系更加亲密，同时也收获满满，孩子们在活动中社交能力、学习能力、创新思维等方面得到不同程度的提升，更充分地调动学生的学习状态，丰富学生的课余生活，促进学生人格的健康发展。
在此，我感谢105班第一小组成员家长的积极参与，老师的精心指导，祝愿一年五班的同学勤奋好学、努力上进、茁壮成长!