随着教学改革的持续深入，引发了数学思维向可“视”可“听”方向的转变，培养学生的思维能力和数学表达能力显得尤为重要。为进一步落实《新课程标准》，全面提升学生的数学核心素养，西关小学四年级于1月5日下午举行了数学讲题小达人比赛。
01赛前抽签
公平公正有序抽签，随时随地展现身手
为保证比赛的公平、公正。小选手们在老师的组织下进行抽签，他们是既紧张又兴奋。
02比赛进行时
强素养功在平时，展风采从容自若
比赛的同学们在充满鼓励的热烈掌声中轮番上阵，站在心驰神往的三尺讲台上，通过讲题目，把相关解题信息尽可能多地挖掘展现出来；通过讲解法，找寻到解题的关键突破口，让解题思路更加清晰明了；通过讲变式，假设新条件、提出新问题，在举一反三中拓展学习思维；通过讲经验，把自己在解题过程中遇到“障碍点”显露出来，把“好窍门”分享出来，让更多的同学受益。
清晰的语言，跳跃的思维，自信的笑脸，一个个难题在他们的手中化解，一个个疑问在他们口中解答。动若脱兔，静如处子，举手投足间，生亦可为师。
四年级的同学，他们的讲题思路多样化，讲得头头是道。无论是算法还是算理都能够熟练讲解，显得轻松自如，充分体现了平时课堂中重视对学生讲题训练的成果。
评委老师们认真、严谨、仔细地对每一位参赛选手的讲题表现进行了全面的分析与评价。最终评选出了本次比赛的“讲题小达人”。
03赛后评委点评
发扬赛中的优势，改正赛中的缺点
在21位选手精彩绝伦的讲题结束后，王明琴、石文娟、张新华老师对本次比赛进行点评。几位老师对同学们的讲题表现表示高度的赞赏，也很高兴看到同学们的成长和进步，并对如何更细致的、更全面的讲解题目提出了几点建议：一是保持热枕，享受探究数学世界的过程。希望同学们始终保持对数学学科的热枕、信心，在学习中继续探索数学的奥妙；二是分享智慧，共同成长。在班级和各个学科中继续发挥“小达人”的作用，在数学学科的学习道路上越走越宽阔;三是追求严谨，确保数学语言表达的准确性。赛中暴露出学生们存在对数学语言表达不严谨的现象，老师们希望同学在今后讲题中要注意数学用语规范。最后希望同学们要学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界，学会感受数学的魅力！在未来学习的道路上，不断激发求知欲，遇见更好的自己！
04赛后核算成绩
一份耕耘一份收获，努力付出定有回报
比赛结束后，王明琴老师和石文娟老师收集起各位评委的比赛评分表，核算出各位参赛选手的最终成绩
05小结
学数学用数学，小活动大精彩
严谨的思维，规范的书写，流利的表达，思维的碰撞，让我们看到了西关小学校“小老师”们的自信和严谨。
此次数学“讲题小达人”比赛活动的开展既丰富了学校数学教学活动的形式，而且通过以赛促练，以赛促提高，锻炼了学生的逻辑思维能力、语言组织与表达能力、知识的综合运用能力，激发了学生们学习数学、热爱数学、运用数学的热情，也让老师们感受到了同学们身上蕴含的巨大潜能。讲题大赛虽结束，但学无止境，期待每一位同学在以后的数学学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享数学学习的乐趣，探索数学的奥秘！