为积极贯彻国家“双减”政策，树立科学的育人理念，促进学生核心素养的提升。三门坡学校（小学部）于2024年1月9日上午，以学无“纸”境，快乐无“笔”为主题开展了一、二年级无纸笔期末测试活动。
无纸笔活动部署
会上，郑瑞香副教导组织大家学习、解读测评方案，对各个测评环节进行了详尽的人员安排和部署。一二年级教师针对上学期测评阐述了自己的困惑与想法，为更好地完善测评方案出谋划策。
郑礼永副校长对老师们的发言情况做了补充和指导。他指出非纸笔测评是低年级学生不进行纸笔测试而采取的一种补充性的评价方式，一定要寓考于趣、寓考于乐，从学生的能力、品德、实践等方面出发，通过对学生综合运用所学知识解决问题、完成任务过程的观察进行综合评价，从而促进学生全面而有个性的发展。
“语”众不同 以文会友
一、二年级语文老师以科学性、融合性、趣味性为原则，分别制定了妙趣横生的闯关项目。一年级设置了“背诵小超人”、“拼读小能手”、“朗诵金嗓子”等项目。二年级设置了“朗读背诵”、“读词说句”等项目，考查学生的学科知识及综合素养。
瞧！孩子们识读生字，认得快，读得准！本次测评形式独具匠心、充满童趣，也遵循了低年级学生的学习认知规律，从识字到背诵、从积累到口语表达，孩子们畅游于语文天地之中，在丰富有趣的活动中突出学科与学段的特点，强化所学知识的掌握和运用，提高了学生语文素养，真正实现了“寓教于乐”。
乐学善思 “数”你最棒
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学的文化氛围，一、二年级数学老师根据学情设计了一系列闯关活动。一年级的活动分为“口算小能手”、“我是数数小能手”、“解决问题我能行”。二年级“数学大闯关”的挑战闯关分为三关，第一关：我是口算小能手；第二关：我是小侦探；第三关：解决问题我能行。测评内容涵盖苏教版一、二年级数学下册各个单元内容。将数学要考察的知识点融合到丰富多彩的趣味活动中，内容立足基础，结合实际生活，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。
看！在口算挑战中，孩子们都变身为计算小达人，个个神情专注，认真思考，细心计算。在动手操作环节，灵活的问题不仅体现出生活中处处有数学，考察了学生动手能力，让学生的综合素养得到展示。学生们在游戏中学习，在快乐中成长。“五育并行”让测试评价变得多样有趣，激发了孩子们对于数学学习的兴趣和热情。
童年不同样 “乐考”伴成长
“恭喜你闯关成功”，“获得五星评价”一句句恭喜的声音不断传出，只见孩子们看着闯关卡上“星级”评价，脸上无不洋溢着激动与自豪！
不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。此次形式多样的无纸化测试，既检验了学生知识掌握情况，又锻炼了学生口语交际，随机应变和学以致用的能力，真正做到了乐考、乐思、乐学、乐答。通过无纸笔的测试，真正让每一个孩子都能在活动中体验参与的快乐和成功的喜悦，孩子们在乐学乐考中遇见了最好的自己!
图文：吕初丽
初审：郑瑞香
审核：郑礼永