共研复习策略，助力复习增效——灵城镇中心校2023年秋季学期期末复习研讨活动

　　2023年12月27日上午，语文科复习研讨活动在红色校园文化氛围浓厚的白水小学开展。全镇一年级、三年级语文教师参加活动，教育局专职督学李成远、中心校校长劳可日和副校长劳丽荣亲临指导。活动以“课例+分享+讲座”的形式开展，由中心校语文辅导员黄凤梅主持。

        劳可日校长为活动致辞。劳校长指出了复习研讨对期末复习工作的引领作用，希望老师们以本次活动为契机，深入探讨有效的复习方法，扎实做好期末总复习质量管理与教学工作。

　　首先，谭礼小学农兰信老师展示一年级复习课例《看图写话》。农老师立足一年级学生的认知水平，在指导孩子们认真观察图画的基础上，借助四元句引导孩子们用一句话讲清楚图画内容和人物的心情。教学环节体现了从“扶——半扶半放——放”的过程。发散图的引领，让学生写起话来，有方法可依，有途径可走，有规律可循。

　　随后，白水小学劳少敏老师展示三年级复习课例《修辞手法》。劳老师的课例凸显了复习课从“内容梳理——方法总结——强化训练”的特点。和谐的师生关系、精确的方法指导、丰富的练习设计，让学生在交流、思考、练习中进一步加强对修辞手法的理解与运用，提升语感，促进语文能力的培养。

　　思维的碰撞激发出智慧的火花。中心小学秦梅芳、龙武小学蒙琪琪等老师各抒己见，发表了自己对两节课例的看法。黄凤梅老师中肯评价了两节课例的成功之处，充分肯定了两位教师在本次活动中的付出。

　　他山之石，可以攻玉，榜样的力量是无穷的。在经验交流环节。棠梨小学的符日晴老师、中心小学的刘秋红老师、梓崇小学的陆俭英老师分别从班级管理、生字词复习、语文复习形式与措施等方面进行分享。先进的理念，有效的做法，为参会教师提供了可供借鉴的示范，大家深受启发。

　　黄凤梅老师作《构建有效的复习课型》专题讲座。黄老师以本次活动的两节课例为例子，指出复习课要建构知识结构，展示知识之间的内在的本质的必然的联系，促进学生认知结构的形成和完善。在此基础上，针对如何构建有效的复习课型，从“梳理知识——总结方法（规律）——运用方法做针对性练习——评议中查漏补缺”几方面进行指导。

　　教育局专职督学李成远校长作《语文课，如何辅导学生有效复习》专题讲座。李校长指导参会教师在复习中要努力做到：以教材为主，重视复习内容的整理与归纳；以得当的训练为抓手，提升学生的语文综合能力；以学生为本，让每一个学生都得到发展；以活动为形式，采用恰当的复习方法。李校长在语文学科的丰富经验和精辟的阐述，令老师们深感敬佩与鼓舞，坚定了做好期末复习工作的信心。

　　在总结环节中，李校长提出了期末复习的要求和建议，给老师们指明复习工作了方向。

　　2024年1月5日上午，英语科复习研讨活动在灵城镇谭礼小学开展，参加本次活动的领导有灵山县灵城镇中心校党委书记周小丽，灵城镇中心校英语辅导员宁丽新、陈柳，灵城镇中心校少先队总辅导员赖婷婷，灵城镇谭礼小学校长施先国。周书记在活动开幕式上热情洋溢的致辞，拉开了活动的序幕。

　　在课例展示环节，来自灵城镇白水小学的阮嘉琪老师执教三年级《Review Unit 6 Colors》。阮老师教态自然，亲和力强，课堂复习内容设计全面，教学设计有I can say—I can write—I can read—I can draw等环节，帮助学生回顾复习了本单元的词汇，句型以及课文，每个环节也设计相应的练习题，最后拓展环节让学生动手涂色并与同桌分享，既达到了复习的目的，又锻炼了学生的动手能力。

　　第二节课例来自灵城镇梓崇小学的张志玲老师执教四年级《Review Unit 6 Meals》。在教学过程中，张老师巧设情境，采用了闯关游戏的形式引导学生复习本单元的知识点，由词到句，回归文本，再到练习巩固，层层深入，循序渐进，听说读写练相结合，使课堂活动丰富多样，引发学生浓厚的学习兴趣。

　　第三节课例是来自灵城镇中心小学的金丽丽老师执教的《Review The Present Continuous Tense 》。她以新年歌曲为载体引出现在进行时态，回顾了三到六年级所学过的相关句型，帮助学生梳理教材知识点，运用多种方式进行巩固复习，让学生自己在复习过程中总结现在分词的变形规律和句型结构，加深了对知识点的理解与记忆，提高了学生对知识的综合运用能力。

　　灵城镇英爪小学的邓惠怡老师作《依托课文，高效复习》经验分享。她指出无论是哪一个年级，英语科的高效复习都是要回归课本，抓住重点，进行归纳梳理，加深学生对知识的理解与记忆；复习时教师可以多采用那些让学生感到新鲜、产生兴趣的方式增加趣味性，提高课堂效率，让学生对所学知识进行合理的拓展和延伸， 同时还要教给学生一些解题的技巧，促进能力提升。

　　灵城镇中心小学的施慧玲老师作《小学英语课堂如何巧用思维导图提高复习质量》经验分享。她强调以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，通过教材的重现来归纳知识点，讲透知识点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时还应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

    在总结环节中，宁丽新老师指出每位老师都要明确复习最重要的就是要确定：复习什么？怎么复习？复习得怎样？在课堂复习时应该把时间交给学生，注重培养学生对知识点的拓展与运用。最后她还提出了期末复习的要求和建议，给老师们指明复习工作了方向。

　　 “复习教学常教常新，精准教学渐学渐精。思维品质越思越活，核心素养日养日成。”此次复习研讨活动，有思维的碰撞、有情感的交融、有经验的交流。相信老师们在最后的复习阶段，一定会以饱满的热情、深耕的执着，全力以“复”。