为了全面促进道法组教师队伍建设，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，提升道法组教师教学水平。罗庄区初中道德与法治青年教师培训暨大单元教学展示活动于2024年1月5日在临沂第四十中学举行。培训会由罗庄区道德与法治学科教研员张传江主任主持，全区初中青年道法教师参训。
四十中叶蕾老师代表四十中道法组进行大单元教学研究成果汇报。叶老师从:单元内容系统分析、学情分析、大单元目标分析、单元整体实施规划几个方面来向我们展示一个完整的大单元教学设计的主要内容。设计大单元教学首先要认真分析本单位的知识结构，梳理清楚知识之间的逻辑关系，然后才能根据课标关于本单元的素养目标去确定本单元的教学目标。
四十中王娇娇老师给大家带来《绽放生命之花》的大单元教学示范课，通过王老师的这节课，我对大单元教学有了更深一步的认识。王老师这节课整体规划，大胆突破，将传统的分课时根据逻辑整合成新的课时教学。创设真实而复杂的教学情景进行议题式教学，注重教学评一体化。
王老师的课充分发挥了教师的主导性，学生的主体性。在王老师的娓娓道来中，学生积极的参与到了课堂中来。整堂课思路明确，条理清晰，重难点突出，不失为一节高效的课堂。
子曰：见贤思齐焉。这节公开课给我们听课的老师带来了很大的收获与启发。
课后各听课教师围绕王老师的课进行了交流，交流了听课中的收获，交流教学中的困惑。他山之石，可以攻玉。这次教研活动给道法组的教师带来了很大的收获，虽然未来的道路还需要我们一起去探索，但相信在我们的携手努力下，一定能取得更好的成长！
23中的于秋云老师做了《时事课堂 助力成长》的经验分享。于老师给大家分享了文章由三个组成部分，热点点击、知识链接和跟踪训练。提出几点要求，素材要新、知识要精、训练要深、自信要有。
张主任给大家分享了三句话:第一、将知识结构化是达成素养目标的有限途径之一。第二、新课标倡导主题化项目式学习，以宏观性大情境大任务驱动，从单元整体出发进行设计。第三、目标导向，先定目标，以终为始。他强调大单元是在单元大概念、学科本质的引领下，以核心素养为取向，将真实情境下的任务式学习融入到常规教育教学之中，重构知识体系，组建学习单元。
每一次的教研，是每一次理念的实践与探索；每一次的交流，也是每一次进步与前行的动力。未来已来，行则将至；向阳而生，追光不止；我们要在教研教学之路上不断前行 ，使教研之花不断盛开。