有一种游戏叫经典，
有一种文化叫传承，
有一种体育叫玩耍，
有一种玩具叫记忆，
有一种快乐叫童年。
游戏源起
《3-6岁儿童学习与发展指南》 中强调指出：“幼儿园要利用民间游戏，适当地向幼儿介绍我国主要民族的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”。
民间传统体育游戏有着悠久的历史传统，开展民间体育游戏，可以促进幼儿感知、了解传统文化，增加民族自豪感，同时还可发挥民间传统体育游戏强身健体的作用，可以说，民间传统体育游戏具有其他体育游戏不可替代的作用。
一次平常的户外活动，孩子们把常用的木棍夹在腿中间，当做自己的小尾巴，“快来抓我的尾巴”“我的尾巴长不长”……孩子们玩的不亦乐乎。于是民间游戏“揪尾巴”应运而生。
游戏初探
尾巴的秘密
我们的讨论：
许梦瑶：我们有尾巴吗？
焦禹豪：我们没有尾巴。
万老师：那谁有尾巴呢？
许梦瑶：孔雀🦚有尾巴，它的尾巴可漂亮了，它的尾巴会开屏。
大谦：小猪、小猫、小狗、老虎，它们都有尾巴。
万老师：小动物的尾巴长得都不一样，有长的、短的、粗的、细的；作用也不一样，有攻击敌人、控制方向、保持平衡等，真是太厉害了！
亲子共创尾巴
接着孩子们便开始讨论要制作谁的尾巴，确定尾巴的形状，以及制作尾巴的材料。
1.做什么样的尾巴？
廷廷：“我想做恐龙的尾巴。”
大谦：“像老虎一样长长的尾巴。”
希希：“小猫的尾巴很厉害，我要做小猫尾巴。”
2.用什么材料做尾巴？
乔乔：“用长气球可以做一条长长的尾巴。”豪豪：“可以用毛巾。”
瑶瑶：“彩色的线可以做尾巴。”
豪豪：“还有纸巾。”
周末，孩子们和爸爸妈妈一起制作了自己喜欢的尾巴。快来欣赏一下吧！
樊夏希：我做的是小猫🐱的尾巴。可真漂亮呀！
乔乔：我做的是童话故事里美人鱼🧜🏻♀️的尾巴，亮晶晶的大尾巴，它可以让我的身体保持平衡，游得更快！
大谦：我做的是豹子🐆的尾巴。豹子有了尾巴跑的非常快！
焦禹豪：我这是小猪🐖的尾巴！
赵梓廷：我做的是🦖恐龙的尾巴哦。我和爸爸一起完成的！
许梦瑶：我做的是老虎🐯的尾巴，我还在尾巴上画了老虎的花纹！
我与尾巴合影
我们一起来张大合影吧！
揪尾巴游戏体验
“揪尾巴”游戏1.0
活动时间到了，孩子们互相帮助戴上了自己的尾巴，在操场上肆意的奔跑，自由探索“尾巴”的玩法。
在享受户外运动带来快乐时的同时，问题也来了。
小苹果：“我都摔倒了，大谦还来抓我的尾巴。”
瑶瑶：“他用力的扑过来，然后我们两个都摔倒了。”
乔乔：“她来扯我的衣服，把我的衣服都弄坏了。”
“尾巴”游戏虽然有趣，但存在一定的危险，我们该怎么来玩揪尾巴的游戏才更安全呢？
大谦：“摔倒了就不能再去揪了！”
廷廷:“我们玩的时候，只能去抓尾巴。”
瑶瑶：“抓到尾巴的时候不能用手挡着。”
通过网上的“揪尾巴”游戏视频，孩子们初步了解“揪尾巴”的游戏规则，并结合初次的游戏经验，大家一起制定了规则和玩法、安全注意事项等，为下一次的游戏打下基础。
“揪尾巴”游戏2.0
孩子们开始了2.0版的游戏体验，孩子们把尾巴戴在后腰裤上，宣布开始后，就可以去揪别人的尾巴啦！
揪到了别人的尾巴，孩子们开心的向老师炫耀。
在本次游戏2.0中孩子们又发现了新问题：我们揪到了别人的尾巴，可是在游戏中怎么保护自己的尾巴呢？
揪尾巴游戏3.0
带着问题，我们又进行了一次游戏体验。在本次活动中，孩子们对游戏有了新的感受：
“要一边跑，一边保护自己的尾巴！”
“我在玩的时候，开始跑的很慢，有人来抓的时候就跑快了！一边跑，一边躲，她们就抓不到尾巴了！”
“我们得反应快一点，不能走神！”
一段时间后，我们发现在“揪尾巴”的游戏中，他们的快速跑、躲闪及反应能力在不断发展。
尾巴新玩法
各种创意“揪尾巴”游戏的诞生，使孩子们对传统民间游戏有了新的认识，并赋予其新的价值。
在本次民间游戏“揪尾巴”中，孩子们不但身体机能得到了发展，还创新了思维，大胆的探索出不同尾巴的玩法，了解、体验了不同的体育游戏。孩子们对于民间体育游戏兴趣浓厚，虽然本次“揪尾巴”活动已接近尾声，但孩子们的探索还在继续，以后我们将和孩子继续探索“揪尾巴”更多的玩法，请大家一起期待吧！
西山小学附设幼儿园
2024年1月