时光荏苒，白驹过隙，一转眼一个学期就要过去了。本学期在学校领导的带领下，我们数学组的每一位老师都兢兢业业、扎扎实实，认真努力完成各项教学任务。有目的有计划地进行教学活动，卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
集体备课
集体备课是一种有效的教学策略，不仅能提高教师们的教学水平，还能帮助学生们更好地理解和掌握知识，从而提高教学质量。我们的集体备课中，每次都有主讲人、记录人以及共同探讨的主题。在研究教材、课堂教学中，谁遇到的疑问，我们都会坐下来共同探索，集思广益，发挥集体备课的作用，寻找解决问题的办法，从而完善课堂教学。
教研课活动
为进一步加强教师队伍建设，营造浓郁的教科研氛围，提高教师课堂教学水平和教学质量，我们组内开展教研课活动，老师们的课各有千秋。
刘艳老师执教了《10的分与合》。课堂上让学生在涂画中学习新知，激发孩子学习兴趣，以让孩子“动手”分主，通过引导学生动手、思考。在动手分的过程中让孩子轻松愉快的掌握了《10的分与合》，从而达教学目的。
孟婕老师执教了《得数是6、7的加法》，首先创设开心农场的情境引出新知，接着在“试一试”中学习得数是7的加法，体会相应的两道加法算式之间的联系，培养初步的思维能力。最后以游戏、情境创设的形式组织练习，让学生在轻松的氛围中，提高对课堂的参与度。
马娟老师执教了《连加、连减》，通过创造果蔬园情景，带领孩子学习连加连减，运用运南瓜和摘丝瓜的情节体会连加连减的意义。再由情景抽象到小棒图，让孩子自己列出算式。并让孩子自己解释列出的算式，加强语言表达能力以及对连加连减的理解。
魏雨老师也执教了《连加、连减》，与马老师形成同课异构。魏老师将书上静态的例题，用课件以采摘蔬菜这一故事情节呈现，变成一个动态的过程，吸引学生的注意力。在看懂图的基础上，让学生将看到的情景以小故事的形式讲出来，在讲的过程中加深对连加、连减的含义理解。
卷入式教研
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高。丰县教师发展中心开展“卷入式”教研活动。
在接到教师发展中心的“卷入式教研”活动通知后，实验小学第一分校一年级数学教研组对《认识11~20各数》进行了集体备课。
马娟老师课前分享，李欣彤老师积极点评。
教而不研则浅，研而不教则空。我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。未来，我们将继续学习，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。