课程缘起
户外活动时，我带孩子们参观了涂鸦区，孩子们对这个区域充满了兴趣。对于接触这么大墙面的涂鸦墙，孩子们既兴奋又开心。围绕涂鸦这个话题，我们的故事开始了……
《指南》中提出：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
课程脉络
涂鸦初探讨
针对涂鸦这个话题，回到教室后，小朋友们一起探讨什么是涂鸦。
知道了涂鸦之后，那请小朋友们想一想，我们涂鸦该准备什么东西材料呢？
课程实施
（一）认识颜色
进行涂鸦的第一步当然是要认识颜色了，老师带领小朋友们首先认识了几种基础的颜色，小朋友们都能回答出来呢，让我们来看一看吧！
👩🏻：但是，在色彩世界有三种颜色是独一无二的，小朋友们来猜一猜是哪三种颜色吧？
👧🏻：我知道！是绿色、红色！
👩🏻：不对，有三种哦，让我们一起来认识一下吧！
阅读完绘本《红黄蓝变变变》之后，我们认识到红色、蓝色、黄色是三原色，是独一无二的颜色。我们其他的所有颜色都是由它们三个混出来的。
这时，曾羽皓小朋友提出了一个问题。
带着疑问，我们取适量的颜料进行了混合，结果发现……
原来两种颜色混在一起还是黑色。所以当深颜色和浅颜色混合起来，深颜色多时会变成深颜色，浅颜色多时，会跟着变浅；那么和黑色混在一起还是会变成黑色。
教师反思
颜色是幼儿感知世界的重要元素之一。在幼儿园小班阶段，认识颜色对幼儿的发展有着重要的意义。首先，通过认识颜色，幼儿能够提高自身的观察能力。其次，认识颜色能够培养幼儿的分类能力。幼儿可以通过将物品按照颜色分类，培养出良好的分类思维。最后，认识颜色还能够促进幼儿的智力发展。
（二）波点巨龙
👩🏻：马上就是新年了，我们用涂鸦来装扮教室吧！
👦🏻：那我们画什么好呢？
👩🏻：马上就是龙年了，老师给你们准备了一条巨龙，小朋友们可以给它涂上色彩哦！
波点巨龙涂色方法：
1.教师首先在长卷纸上画好龙的外形轮廓；
2.用灰色淡墨把龙的胡须和体毛涂色，制造水墨感；
3.小朋友们用笔蘸颜料在龙的身上画不同颜色的小圆点。
在涂色过程中请小朋友们注意‼️
经过小朋友们和老师的齐心协力，我们的波点巨龙终于完成了，让我们来看一看成品吧！
哇！我们的小朋友们真的很厉害呢！给小朋友们点一个大大的赞！
教师反思
在幼儿园的美术教学中，波点画是一种简单而富有创意的教学内容。通过引导幼儿用不同大小和颜色的波点创作，可以激发他们的想象力和创造力。根据本次活动观察，有部分幼儿还是没有掌握画点点技巧，还是拿笔直接在纸上戳和乱画。教师应该在活动前组织幼儿进行学习。
（三）新年版画
马上就是龙年了，幼儿园会组织小朋友们和爸爸妈妈一起来参加游园会，那么过新年新年，小朋友们可以用自己的作品来装饰教室和家里，让我们一起走进非遗版画制作吧！
老师为小朋友们刻好了鸡和老鼠的吹塑纸板，接下来就交给小朋友们了哦～
版画制作步骤：
1.在已刻好的吹塑纸板上涂上颜料；
2.用一样大小的纸对准板子的边盖上去，用手按压；
3.轻轻揭开纸，版画制作完成了。
教师反思
本次活动比较单一，幼儿也比较好掌握，因为教师规定涂一种颜色，适合小班幼儿进行创作。但本次活动中，有些幼儿还没完全掌握方法，揭开纸之后，继续把纸放上去按压，所以导致画面都糊成一团。还有的幼儿按压时没有用力，导致画面不清晰。教师在指导过程中应时刻提醒，幼儿需要帮助的地方可以及时提供帮助。
学习与发展
艺术领域：涂鸦活动有助于提升他们的手眼协调性，以及精细动作控制能力，对于他们日后的书写、绘画都是非常重要的。
语言方面：在涂鸦活动中，幼儿完成作品后，教师问幼儿画了什么，从而锻炼幼儿语言组织能力和表达能力。
社会方面：涂鸦还是幼儿认识世界、表达自我和与他人交流的重要手段。
老师的话
涂鸦是一种随心所欲但又不失规律的艺术表现活动，也是幼儿期绘画的一种形式和一个阶段。儿童是天生的艺术家，涂鸦既是他们一种本能的游戏活动，又是一种表情达意的行为，亦是一种文化艺术的创造，儿童的作品表达了他们的内心世界，是儿童期的一种特定语言文字。幼儿涂鸦实际上是对手、眼、脑的协调配合，手脑并用，锻炼了手部肌肉的协调性、灵活性，对幼儿的观察力、思维力、想象力及表达能力都有非常好的促进作用。活动中老师引导幼儿通过观察、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。