花有阳光兮，美娇艳；鱼有流水兮，戏水欢；渠有活源兮，清如许；心有良苗兮，得养长；人若学习兮，耳目清。今天又是收获满满的一天。
李惠君，教育部基础教育教学指导委员会心理健康专委会委员，中国心理卫生协会注册心理咨询师，特级教师，正高级教师，海南师范大学硕士生导师，海南省拔尖人才，《海南日报》“惠君信箱”专栏记者。
“当下幸福，未来可期”，李老师在互动热身之后，帮助大家对自己的状态进行扫描，是积极情绪占比多还是消极情绪占比多。
从理论到实践，帮助老师们发现情绪问题，把消极情绪转化为积极情绪，让事业家庭良性运转。
积极的心理学能够使我们在工作中相对的更有激情，而且对于工作中所遇到各种杂事，能够以更宽广的胸怀去面对。对于生活，通过积极心理学，能够让我们更加的心怀希望，而不致于内心失望和悲凉，以一种乐观的态度去生活去与他人相处，而不是在悲观消极的情绪中埋没自己。
生活不如意十之八九，但生活同样需要一颗欢喜心。
熊擎宇，正高级教师，湖南省“国培十年”优秀培训团成员，湖南省师德巡讲团成员，汨罗市连续六届名师。
马歇尔博士说：“我渴望我的生命活出善意和慈悲，由衷的给予在你我之间流动”
非暴力沟通帮助我们与他人和自己建立连结，使我们得以流露与生俱来的慈悲之心。非暴力沟通培育深度倾听的能力，让我们带着尊重和同理心对待他人，并且发自内心地相互给与。
“撕纸游戏”让现场老师们直观感受到每个人的理解、思考、认知的不同。
快速了解什么叫做“非暴力沟通”
现场互动激情飞扬
学有所获，拥有慈悲之心，能够同理他人，并能由衷的给与，让生活充满温暖。
既已选择，就不忘初心。一整天的培训，听者专心致志，言者意犹未尽。教育真的无他，只有爱与榜样！让我们共同期待每一位班主任在今后的工作中收获更多，品味属于自己的那份独特的教育幸福！