《论语》是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素养，增强民族自信心和自豪感。
为检验本学期一、二年级学生论语诵读情况，宁远县实验小学在2024年1月2日进行了论语诵读期末考核
活动内容
本次考核内容为随机抽查本学期论语诵读的章节，看学生是否会读，能否流利的诵读。
1.考核对象：一、二年级学生
2.诵读内容：一年级：从《论语》“八佾第三”至“里仁第四”中当场随机抽其中两句。二年级：从《论语》“泰伯第八”至“子罕第九”中当场随机抽其中两句。
3.诵读形式：以齐读为主，每个学生都要读。诵读时注意语速与音量，不唱读，不喊读。
4.考核时间：2024年1月2日中午12:50
5.考核地点：各班教室
考核情况展示
瞧，孩子们左手压书，右手点字，读书的姿势多么标准啊，朗读起来多么认真啊!
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此次考核评比结果
一年级:
一等奖: 一(5)班、一(6)班
二等奖:一(2)班、一(7)班、一(8)班
三等奖:一(9)班、一(10)班、一(Ⅱ)班、一(13)班
二年级:
一等奖:二(2)班、二(3)班、二(11)班
二等奖:二(4)班、二(6)班、二(7)班
三等奖:二(1)班、二(8)班、二(9)班、
二(10)班
通过“《论语》诵读”阶段考核教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，规范其礼仪，让经典诵读为孩子的一生提供无价的精神食粮。本次考核不仅让大家看到了实小一、二年级学子本学期的论语诵读情况，也为之后的经典诵读奠定了基础。