携一缕浅夏的芬芳，揣一腔对英语的梦想，转瞬间又到了学期末，回头看走过的路，脚印有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获。本学期以来，在学校领导的关心和支持下，英语教研组这个团结、和谐的小集体，为了践行新课标理念，落实双减政策，打造高效英语课堂，提高教师学科素养，积极更新教学理念、踏实教学、互帮互助、不断学习、不断反思，力求“勤教善研，同心共进”认真做好集体备课和教研活动，且在学期末圆满的完成了本学期的教学任务。
三年级组教学工作总结
三年级组通过以下几个方面对本学期工作进行了总结：
1.教师专业素养：个人备课（基础）→集体备课（升华）→个人备课（个性化）
2.日常教学：
01.常规工作，抓紧不懈
02.每日读书打卡统计
03.前期单词、课文争取人人熟读过关，后期人人背诵过关
04.模块专项练习
05.个性化辅导
3.老师的日常记录：记录学生作业完成情况、读书背书情况。
4.专项训练：每个模块都设置专项练习。
三年级针对本学习的教学不足做了改进措施：
1.增加集体备课频次和成效。
2.增加本备课组学科活动。
3.提升后进生转化工作。
4.加深教学反思程度。
5.加强作业分层设计。
6.不断提高专业素养。
四年级组教学工作总结
四年级组通过以下几个方面对本学期工作进行了总结：
1.教学完成情况：
01.在备课上：做到了集体认真备课，不但备教材而且备学生、备教法，对每一堂课都做到了“有备而来”。
02.在课堂上：增强了上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化、条理化、情感化、生动化，做到思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
03.在教研上：本学期共进行了10次课标学习，参加了8次教研活动，共听了17节优秀教师的讲课。
04.在作业上：认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性、有层次性。
05.在培优补差上：（1）在班级分小组，以优等生为组长负责若干个学习成绩不同层次的组员，监督他们读书背书。（2）在课堂中创造机会，鼓励学困生认真思考，勇于回答。鼓励优等生自我探索、开发思维。（3）在课余时间多关注学困生，根据学生的情况进行辅导。
四年级组针对本学期的教学不足做出了改进措施：
01.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境积极主动地参与到课堂教学中去，通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。
02.调动学生学习的积极性，提高学生的学习主动性。
03.坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节要有利于优等生的发挥，更要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。
04.对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。
五年级组教学工作总结
五年级组通过以下几个方面对本学期工作进行了总结：
一、志和越山海，聚力共前行——教研共进
1.围绕新课标学习理论知识。
2.研究学习单、专项单、测试卷等，提高课堂效益。
3.共研优质课堂，探讨教学所感，交流所思所得。
4.积极参与校内、校外学习培训，努力提高教学水平。
二、慎终如始，则无败事——常规常抓。
1.五年级英语组每周五定时定点开展教研活动，围绕一个主题展开，学习课标，集体备课，探讨教学中的困惑等，大家相互交流分享，学习优秀的教学方法、反思不足和改进措施，收获良多。
2.教师认真备课，目标明确，重、难点突出，教学过程详尽。
3.教师及时批改作业，利用好课后时间对学生进行培优补差。
三、得之在俄顷，积之在平日——坚持训练
1.坚持每日听写学习重点的词句，教师批改小组长，小组长批改组员，并要求及时订正，做好记录，追踪落实。
2.坚持每周训练，教师批改小组长，小组长批改组员，并要求及时订正，做好记录，追踪落实。
3.坚持每月集训，教师批改小组长，小组长批改组员，并要求及时订正，做好成绩记录，追踪落实。
四、智者互抬，彼此成就——成果与展望。
1.发掘孩子们的潜力，展示青春魅力！
2.我们开展了英语演讲比赛我们完成了英语情景剧的创演。
3.我们举办了英语书法比赛。
4.我们为祖国节日文化进行配音、制作手抄报、贺卡等活动。
六年级组教学工作总结
六年级组通过以下几个方面对本学期工作进行了总结：
一：我们做了什么？
1.抓单词背诵。
2.抓课文朗读。
3.抓书写作文。
4.周周练。
5.周周测。
6.学校月考。
二、我们收获了什么？
1.学生从不会读到会读。
2.学生小面积会读到绝大多数会读。
3.单词背诵从一个到十个到更多。
4.学生的作文书写从不得分到可以得两分，得四分。
5.年级总体成绩较上一年整体进步。
三、我们的工作存在的问题。
1.学生不能主动、积极学习（学习态度）。
2.学生学习习惯不好。
3.小部分后进生的进步不明显。
四、我们如何改进？
1.利用碎片时间抓后进生。
2.在课堂上给时间完成部分作业。
3.做学生的思想工作，做好心理建设，鼓励学生，给予学生更大的信心。
英语组工作总结
王织暖教研长对本学期英语组工作进行了全面的总结。
一、教师成长与团队建设
2023年在区教研室的带领下，在校领导的支持下。英语老师们通过不断学习，完成了新一年的自我提升与自我价值的最大体现。
1、集体备课、师徒结对、走班上课等方式进行校内切磋交流。
2.紧跟教研室步伐，参加各级各类专题培训。
3、鼓励老师撰写教学论文、作业设计、参加各类调教课比赛。
4、观摩区、市级优质课赛课现场，学习先进经验。
5、两名区级骨干教师赴杭州参加学习。
二、三个“距离”
1.与兄弟校之间教学经验的“距离”。
2.家长之间对英语学科认知的“距离”。
3.优、中、差生之间的“距离”。
三、努力的方向
期待有更多走出去的机会。向有经验的学校学习、积极参加名师工作室、工作坊等活动。拓展视野、丰富经验。加强家校联络，使家长认可老师、关注老师的教学、支持老师工作。想尽一切办法消灭低分率，提高优秀率。
领导讲话
王鹏校长、李定副校长和刘素旼主任对英语组本学期的工作给予了肯定，并对接下来的六年级小升初复习工作和英语组教师进行了建议和探讨：
1.是否有必要在六年级的复习工作中分A、B、C层次进行复习？
2.建议教师们多向其它学校的优秀教师学习，走出校门，进入优秀教师的课堂中学习教学经验。
3.要求三、四、五年级提前为升学考试做好准备，制定长远计划，确定目标，多跟六年级教师进行交流，做好教学衔接工作。
王织暖教研长对本次会议进行了最终总结：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。一群人的结伴而行，不懈努力，必定会收获一路芬芳。学无止境，教无止境，研无止境，在今后的教研路上，小学英语教研组的老师们必定会不断探索，寻找到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
编辑：陈少珠
审核：王织暖