为落实“双减”政策，体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与学生的“玩”更紧密地联系在一起，培养学生学习数学的兴趣，发展学生的思维和能力，我们二年级数学组基于课程标准，关注核心素养，精心设计了本学期数学实践活动——《“乘”心“乘”意》。希望通过此次实践活动，使孩子们认识到生活中处处有乘法，感受到乘法的重要性。
集思广益·制定方案
在全组教师的讨论下我们确定了实践活动方案，为活动的有序开展奠定了基础。
本次实践活动体现了数学性、融合性、创新性的设计思想，有利于培养孩子们的创造性思维品质、动手实践能力以及语言表达能力。
“乘”心小画家
孩子们是充满想象力和创造力的，绘画也是孩子们喜欢的形式。瞧，二年级的小画家们用他们充满想象力的大脑设计出了一幅幅蕴含“乘法元素”的画卷。
“乘”心小能手
看，新鲜出炉的作品各式各样，精彩纷呈！非凡的想象，奇特的构思，一个个乘法小转盘、一部部乘法学习机……蕴藏了孩子们童年纯真的幻想，承载了孩子们创作时的欢喜。孩子们放飞想象的翅膀，创作出了别具一格的作品。孩子们用各种各样具有想象力的创作向我们证明：只要开动脑筋去创造，没有我们做不到的！
“乘”心说理家
数学是一门“讲道理”的自然学科，在说理课堂成长起来的学生乐于、敢于发表自己对数学的理解。他们不仅“听得懂、理得清”数学知识的本质，还“写得明、说得通”其中的道理。通过孩子们自己讲明各种有关乘法的题目，将孩子们的内在思维过程转化为外在的语言或者文字清晰表达出来，做到言之有理，落笔有据，培养学生理性的思维方式，提高学生数学核心素养。
这一个个精彩纷呈的视频，见证了孩子们的成长，当然也离不开家长们的用心制作！我们一起来看看“说理小达人”的精彩表现吧！
本次活动让学生多方位感知了乘法的魅力，提高动手操作能力以及语言表达能力，激发学生的学习兴趣，还培养了学生的创新思维和实践能力。
在这次实践活动中，吸引了更多的孩子投入到爱数学、绘数学、说数学的行动中来，让学生享受到了数学学习的快乐！今后，我们将继续努力探索数学综合实践活动的新形式，让学生做中学、乐中思，引导学生将数学知识应用于生活中，展现数学之美，绽放思维之花，让数学综合实践活动伴随孩子们幸福快乐地成长。