华夏方圆学校四年级2004班学生做数学——第三期数学思维导图集

　　一图抵千言。学生自己动手绘制思维导图的能力越来越强，表现力越来越好。

      思维导图的绘制，让一些杂乱无章的内容，变成有相互关联的数学信息，同时结合图形、图像、颜色的运用，能够让枯燥的数学知识活灵活现起来，数学的美感潜移默化渗透在孩子的心灵。

     提炼思维导图的关键词，无形中让学生在实际操作中抓住了核心内容和知识要点。思维导图的层级、线条的连接，能清晰、直观的展示知识间的联系，促进孩子们对数学知识的进一步思考。